EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan GeoGebra terhadap Hasil Belajar Matematika pada Materi Fungsi di Kelas XI SMAN 2 Juai

Hariati, Anisa (2026) Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan GeoGebra terhadap Hasil Belajar Matematika pada Materi Fungsi di Kelas XI SMAN 2 Juai. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (315kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (939kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (272kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (542kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (1MB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (485kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (304kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (317kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (4MB)

ABSTRAK

Pembelajaran matematika sering kali masih berpusat pada guru sehingga siswa kurang aktif dalam menemukan konsep secara mandiri. Hal ini menyebabkan kemampuan siswa dalam memvisualisasikan konsep matematika, khususnya pada materi fungsi, masih belum optimal. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menerapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan GeoGebra yang dapat membantu siswa dalam mengeksplorasi dan memvisualisasikan konsep matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) keterlaksanaan pembelajaran menggunakan model inkuiri terbimbing berbantuan GeoGebra, (2) peningkatan hasil belajar siswa pada materi fungsi, dan (3) respons siswa terhadap pembelajaran menggunakan model tersebut. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain one-group pretest–posttest. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI yang berjumlah 31 orang. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes tertulis (pretest dan posttest), angket, dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif serta perhitungan N-Gain untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) keterlaksanaan pembelajaran menggunakan model inkuiri terbimbing berbantuan GeoGebra berada pada kategori sangat baik dengan nilai rata-rata observasi sebesar 86,67, (2) hasil belajar siswa mengalami peningkatan yang ditunjukkan oleh nilai N-Gain yang berada pada kategori sedang, dan (3) respons siswa terhadap pembelajaran menggunakan model inkuiri terbimbing berbantuan GeoGebra berada pada kategori positif. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan GeoGebra dapat terlaksana dengan baik serta mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada materi relasi dan fungsi

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Matematika
Depositing User: Yoe Oden
Date Deposited: 21 May 2026 00:40
Last Modified: 21 May 2026 00:40
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/31081

Actions (login required)

View Item View Item