EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Efektivitas Penggunaan Metode Drill terhadap Penguasaan Kosakata dalam Meningkatkan Keterampilan Menyimak pada Siswa Kelas VII MTsN 6 Barito Kuala

Khadijah, Noor Dina (2026) Efektivitas Penggunaan Metode Drill terhadap Penguasaan Kosakata dalam Meningkatkan Keterampilan Menyimak pada Siswa Kelas VII MTsN 6 Barito Kuala. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (181kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (703kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (252kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (404kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (445kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (383kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (608kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (182kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (275kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (6MB)

ABSTRAK

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya tingkat penguasaan kosakata dalam pembelajaran keterampilan menyimak pada siswa kelompok VII MTsN 6 Barito Kuala. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan metode Drill dalam meningkatkan penguasaan kosakata pada pembelajaran keterampilan menyimak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Quasi Experimental Design dengan model Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian berjumlah 60 siswa, terdiri dari 30 siswa pada kelompok eksperimen dan 30 siswa pada kelompok kontrol. Data dikumpulkan melalui pre-test dan post-test, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji Wilcoxon, dan uji Mann-Whitney. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar pada kedua kelompok, dengan rata-rata nilai post-test sebesar 73,67 pada kelompok eksperimen dan 69,50 pada kelompok kontrol. Hasil uji Wilcoxon juga menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara nilai pre-test dan post-test pada kedua kelompok. Namun demikian, hasil uji Mann Whitney menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,262 (p > 0,05), yang berarti tidak terdapat perbedaan yang signifikan secara statistik antara kedua kelompok. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode Drill tidak terbukti efektif secara signifikan dalam meningkatkan penguasaan kosakata pada maharah istima’, meskipun secara deskriptif menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Sri YF
Date Deposited: 21 May 2026 01:19
Last Modified: 21 May 2026 01:19
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/31084

Actions (login required)

View Item View Item