EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Sistem Pendidikan dan Latar Belakang Ekonomi Terhadap Literasi Digital Gen Z di MAN 1 Kota Banjarmasin dan SMAN 1 Banjarmasin

Rahman, Nor Adzkiya (2026) Pengaruh Sistem Pendidikan dan Latar Belakang Ekonomi Terhadap Literasi Digital Gen Z di MAN 1 Kota Banjarmasin dan SMAN 1 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (280kB)
[img] Text
awal skripsi.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (31kB)
[img] Text
BAB 1 SKRIPSI.pdf

Download (302kB)
[img] Text
BAB II SKRIPSI.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (279kB)
[img] Text
BAB III SKRIPSI.pdf

Download (275kB)
[img] Text
BAB IV SKRIPSI.pdf

Download (347kB)
[img] Text
BAB V SKRIPSI.pdf

Download (32kB)
[img] Text
DAPUS SKRIPSI.pdf

Download (194kB)
[img] Text
Lampiran skripsi.pdf

Download (4MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tingginya penggunaan teknologi digital di kalangan Generasi Z yang tidak selalu diikuti dengan kemampuan literasi digital yang memadai. Perbedaan sistem pendidikan antara sekolah umum dan madrasah serta variasi latar belakang ekonomi keluarga diduga turut memengaruhi tingkat literasi digital siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh sistem pendidikan dan latar belakang ekonomi terhadap literasi digital Generasi Z di MAN 1 Kota Banjarmasin dan SMAN 1 Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research) dan desain survei. Teknik pengambilan sampel menggunakan convenience sampling dengan jumlah responden sebanyak 321 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket daring, sedangkan analisis data menggunakan metode Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM). Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat literasi digital siswa berada pada kategori relatif tinggi. Secara parsial, sistem pendidikan berpengaruh positif dan signifikan terhadap literasi digital, meskipun dengan tingkat pengaruh yang relatif rendah. Sebaliknya, latar belakang ekonomi tidak berpengaruh signifikan terhadap literasi digital siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa proses pembelajaran yang terintegrasi dengan teknologi lebih berperan dalam membentuk literasi digital dibandingkan faktor ekonomi keluarga. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa sistem pendidikan memiliki peran penting dalam meningkatkan literasi digital Generasi Z, sedangkan latar belakang ekonomi bukan merupakan faktor penentu utama. Penelitian ini memiliki kelebihan pada penggunaan analisis PLS-SEM yang mampu menguji hubungan antar variabel secara komprehensif, namun terbatas pada penggunaan teknik convenience sampling yang dapat memengaruhi generalisasi hasil penelitian

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Manajemen Pendidikan Islam
Depositing User: Yoe Oden
Date Deposited: 21 May 2026 07:45
Last Modified: 21 May 2026 07:45
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/31095

Actions (login required)

View Item View Item