Hariyati, Mila (2026) Pengembangan Media Pembelajaran Montaburam (Monopoli Tantangan Bulan Ramadan) Pada Mata Pelajaran Fikih Untuk Siswa Kelas III MI Ash-Shabirin Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
|
Text
PERNYATAAN.pdf Download (303kB) |
|
|
Text
AWAL.pdf Download (995kB) |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (169kB) |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (353kB) |
|
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (449kB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (338kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (149kB) |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (1MB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (227kB) |
|
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (3MB) |
ABSTRAK
Pembelajaran Fikih di Madrasah Ibtidaiyah (MI) masih didominasi metode konvensional yang berpusat pada guru dan minimnya penggunaan media pembelajaran, sehingga berdampak pada rendahnya keaktifan, pemahaman, dan internalisasi nilai ibadah siswa. Kondisi ini menunjukkan perlunya inovasi media pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa tahap operasional konkret, yakni melalui pendekatan yang interaktif dan berbasis permainan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan, menguji validitas, dan menganalisis efektivitas media pembelajaran Montaburam (Monopoli Tantangan Bulan Ramadan) pada mata pelajaran Fikih kelas III MI Ash-Shabirin Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation), dengan subjek penelitian utama yaitu siswa kelas III MI Ash-Shabirin. Produk yang dihasilkan berupa media permainan edukatif yang mengintegrasikan konsep monopoli dan truth or dare dalam pembelajaran puasa Ramadan. Validitas media diuji oleh ahli media, ahli materi, dan guru, sedangkan efektivitasnya dianalisis melalui perbandingan hasil pretest dan posttest serta perhitungan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Montaburam memiliki tingkat validitas sangat tinggi dengan rata-rata skor 3,5, sehingga layak digunakan dalam pembelajaran. Selain itu, media ini terbukti efektif meningkatkan hasil belajar siswa, ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata dari 54,46 menjadi 89,92 serta nilai N-Gain sebesar 0,8034 dalam kategori tinggi. Dengan demikian, media pembelajaran Montaburam (Monopoli Tantangan Bulan Ramadan) efektif digunakan sebagai inovasi pembelajaran Fikih yang tidak hanya meningkatkan aspek kognitif, tetapi juga mengembangkan sikap religius dan keterampilan ibadah siswa secara terpadu
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Yoe Oden |
| Date Deposited: | 22 May 2026 03:35 |
| Last Modified: | 22 May 2026 03:35 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/31113 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |




