Athallah, Ahmad Syafiq (2026) Efektivitas penggunaan permainan Trivial Pursuit Game dalam pembelajaran kosakata Bahasa Arab pada siswa kelas V di Sekolah Dasar Islam Hajah Nuriyah Banjarbaru. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
|
Text
PERNYATAAN.pdf Download (1MB) |
|
|
Text
AWAL.pdf Download (3MB) |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (310kB) |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (772kB) |
|
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (448kB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (509kB) |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (586kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (160kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (174kB) |
|
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (3MB) |
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan permainan Trivial Pursuit Game dalam pembelajaran kosakata Bahasa Arab pada siswa kelas V di Sekolah Dasar Islam Hajah Nuriyah Banjarbaru. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa permasalahan yang ditemukan dalam pembelajaran kosakata Bahasa Arab, seperti rendahnya motivasi siswa, terbatasnya partisipasi siswa, serta penggunaan metode pembelajaran yang monoton, yang mengakibatkan rendahnya penguasaan kosakata. Oleh karena itu, penelitian ini berupaya menghadirkan media pembelajaran yang inovatif berupa permainan edukatif untuk menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan interaktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen, yaitu one-group pretest–posttest design. Sampel penelitian terdiri dari 22 siswa kelas V di Sekolah Dasar Islam Hajah Nuriyah Banjarbaru. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui beberapa instrumen, yaitu pretest dan posttest untuk mengukur penguasaan kosakata Bahasa Arab siswa, observasi untuk melihat aktivitas belajar siswa di kelas, wawancara dengan guru Bahasa Arab, serta dokumentasi untuk melengkapi data penelitian. Berdasarkan hasil uji Paired Sample T-Test, maka hasil penelitian ini menunjukkah bahwa nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) lebih kecil dari 0,05, sehingga hipotesis nol (H₀) ditolak dan hipotesis alternatif (Hₐ) diterima. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan permainan Trivial Pursuit Game efektif dalam meningkatkan pembelajaran kosakata Bahasa Arab. Selain itu, nilai rata-rata tingkat penguasaan kosakata Bahasa arab siswa meningkat, dari 32,45 menjadi 60,53. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa permainan Trivial Pursuit Game merupakan media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan penguasaan kosakata siswa, meningkatkan motivasi belajar, serta mendorong partisipasi aktif dalam pembelajaran Bahasa Arab. Peneliti merekomendasikan agar guru Bahasa Arab dapat menerapkan permainan edukatif serupa sebagai alternatif media pembelajaran, khususnya pada jenjang sekolah dasar
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Yoe Oden |
| Date Deposited: | 04 Jun 2026 04:06 |
| Last Modified: | 04 Jun 2026 04:06 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/31134 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |




