EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Implementasi Model Pembelajaran Kontekstual dalam Meningkatkan Kesadaran Lingkungan Sekitar Siswa Kelas III pada Mata Pelajaran PPKn di MI Ash-Shabirin Banjarmasin

Farhan, Muhammad (2026) Implementasi Model Pembelajaran Kontekstual dalam Meningkatkan Kesadaran Lingkungan Sekitar Siswa Kelas III pada Mata Pelajaran PPKn di MI Ash-Shabirin Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (96kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (671kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (145kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (309kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (289kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (262kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (239kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (177kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (187kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (1MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kesadaran siswa terhadap lingkungan sekitar, khususnya pada siswa kelas III dalam pembelajaran PPKn. Oleh karena itu, diperlukan suatu model pembelajaran yang mampu mengaitkan materi dengan kehidupan nyata siswa, salah satunya melalui penerapan model pembelajaran kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi model pembelajaran kontekstual serta mengetahui faktor pendukung dan penghambat implementasi model pembelajaran kontekstual implementasi pada mata pelajaran PPKn di kelas III MI Ash-Shabirin Banjarmasin. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi guru kelas III dan siswa, sedangkan objek penelitian adalah penerapan model pembelajaran kontekstual dalam meningkatkan kesadaran lingkungan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model pembelajaran kontekstual telah dilaksanakan dengan baik melalui tujuh langkah utama, yaitu konstruktivisme, menemukan, bertanya masyarakat belaja, permodelan, refleksi, dan penilaian autentik. Penerapan model ini mampu meningkatkan kesadaran lingkungan siswa yang ditunjukkan melalui perubahan perilaku, seperti menjaga kebersihan kelas, membuang sampah pada tempatnya, serta lebih peduli terhadap lingkungan sekitar. Faktor pendukung dalam implementasi model pembelajaran kontekstual meliputi lingkungan sekolah yang mendukung sebagai sumber belajar, penggunaan media pembelajaran, serta keaktifan dan antusiasme siswa dalam mengikuti pembelajaran. Faktor penghambat yaitu keterbatasan waktu pembelajaran perbedaan tingkat pemahaman siswa, belum optimalnya kegiatan refleksi.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Sri YF
Date Deposited: 17 Jun 2026 03:55
Last Modified: 17 Jun 2026 03:55
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/31201

Actions (login required)

View Item View Item