EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Efektivitas Metode TPR (Total Physical Response) dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara melalui Ungkapan Perintah Sederhana pada Materi Alat Alat Sekolah di MTsN 10 Hulu Sungai Tengah

Rahmah, Arinie Ulfa (2026) Efektivitas Metode TPR (Total Physical Response) dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara melalui Ungkapan Perintah Sederhana pada Materi Alat Alat Sekolah di MTsN 10 Hulu Sungai Tengah. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (189kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (2MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (214kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (511kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (525kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (464kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (460kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (300kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (330kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (214kB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan metode Total Physical Response (TPR) dalam meningkatkan keterampilan berbicara (maharah kalam) melalui ungkapan sederhana pada materi alat-alat sekolah peserta didik kelas VII MTsN 10 Hulu Sungai Tengah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian kuasi eksperimen (quasi experimental design) menggunakan desain Non-equivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri atas kelas VII B sebagai kelas eksperimen dan kelas VII C sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas,uji homogenitas, Independent Sample T-Test, dan uji N-Gain dengan bantuan program SPSS versi 25. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa nilai signifikansi Independent Sample T-Test sebesar 0,000 < 0,05, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Hasil uji N-Gain menunjukkan bahwa kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata sebesar 0,5909 dengan kategori sedang dan kelas kontrol sebesar 0,2704 dengan kategori rendah. Dengan demikian, metode Total Physical Response (TPR) melalui ungkapan perintah sederhana efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara peserta didik kelas VII.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Sri YF
Date Deposited: 19 Jun 2026 07:45
Last Modified: 19 Jun 2026 07:45
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/31220

Actions (login required)

View Item View Item