Rosadi, Hilma Fitriana (2026) تعليم اللغة العربية في معهد المجاهدين الإسلامي موارا كومام = Pembelajaran Bahasa Arab di Pondok Pesantren Al-Mujahidin Muara Komam. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
|
Text
PERNYATAAN.pdf Download (321kB) |
|
|
Text
AWAL.pdf Download (1MB) |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (341kB) |
|
|
Text
BAB 1.pdf Download (610kB) |
|
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
|
|
Text
BAB III..pdf Download (869kB) |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (908kB) |
|
|
Text
BAB V..pdf Download (359kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA...pdf Download (570kB) |
|
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (2MB) |
ABSTRAK
Pembelajaran bahasa Arab merupakan salah satu unsur penting dalam pendidikan di pesantren karena berperan sebagai sarana untuk memahami sumber sumber ajaran Islam, khususnya dalam membaca dan memahami kitab. Pondok Pesantren Al-Mujahidin Muara Komam merupakan salah satu pesantren bercorak tradisional yang menekankan pengembangan kemampuan santri puteri dalam mempelajari dan memahami kitab dengan baik sebagai kompetensi dasar yang harus dimiliki oleh setiap santri. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi Program "6 Bulan Bisa Baca Kitab" sebagai sebuah inovasi dalam pembelajaran bahasa Arab di Pondok Pesantren Al-Mujahidin Muara Komam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian eksploratif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi dengan sumber data yang terdiri atas pimpinan pondok, para guru yang menyusun dan melaksanakan program, serta santri puteri peserta program. Adapun analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program "6 Bulan Bisa Baca Kitab" hadir sebagai respons terhadap kesulitan yang dihadapi santri puteri dalam memahami ilmu nahwu dan sharaf. Program ini dikembangkan melalui penyederhanaan materi pembelajaran dan penggunaan metode pembelajaran yang sesuai. Program tersebut berkontribusi dalam mempermudah pemahaman kaidah bahasa Arab serta meningkatkan kemampuan santri puteri dalam membaca kitab kitab klasik. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa inovasi pembelajaran yang didasarkan pada pengalaman para guru merupakan strategi yang efektif dalam mempertahankan tradisi pembelajaran kitab kuning di pesantren tradisional
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Yoe Oden |
| Date Deposited: | 23 Jun 2026 00:16 |
| Last Modified: | 23 Jun 2026 00:16 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/31227 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |




