EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Meningkatkan Kemampuan Menulis Huruf Hijaiyah Bersambung melalui Metode Drill bagi Siswa Kelas II SDN Jelapat Baru Kecamatan Tamban Kabupaten Barito Kuala

Rafie, Rafie (2013) Meningkatkan Kemampuan Menulis Huruf Hijaiyah Bersambung melalui Metode Drill bagi Siswa Kelas II SDN Jelapat Baru Kecamatan Tamban Kabupaten Barito Kuala. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img]
Preview
 Text
BAB I.pdf
Download (238kB) | Preview
[img]
Preview
 Text
BAB IV.pdf
Download (442kB) | Preview

ABSTRAK

Rafie, 2013. Meningkatkan Kemampuan Menulis Huruf Hijaiyah Bersambung melalui Metode Drill bagi Siswa Kelas II SDN Jelapat Baru Kecamatan Tamban Kabupaten Barito Kuala. Skripsi jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri Antasari Banjarmasin. Pembimbing: (I) Drs. H. Abdul Manaf, M. Pd Kata kunci: Kemampuan Menulis, Metode Drill, Huruf Hijaiyah Bersambung, Pendidikan Agama Islam Latar belakang penelitian adalah rendahnya kemampuan menulis huruf hijaiyah bersambung siswa kelas II khususnya materi huruf hijaiyah. Salah satu faktor penyebab adalah penggunaan metode pembelajaran yang kurang tepat sehingga kemampuan siswa sangat rendah. Penggunaan metode drill sangat tepat agar siswa mendapat pengalaman langsung. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan menulis huruf hijaiyah bersambung siswa kelas II SDN Jelapat Baru Kecamatan Tamban Kabupaten Barito Kuala. Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi siswa, guru dan sekolah. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas(PTK) direncanakan berlangsung dalam dua siklus yang masing-masing terdiri dari dua pertemuan dengan subyek penelitian adalah siswa kelas II SDN Jelapat Baru Kecamatan Tamban Kabupaten Barito Kuala berjumlah siswa 22 orang yang terdiri dari 11 orang siswa laki-laki dan 11 orang perempuan. Hasil penelitian yang diperoleh pada pertemuan 1 siklus I persentase ketuntasan belajar siswa adalah 0%. Pada pertemuan 2 siklus I hasil tersebut meningkat menjadi 18.1%. Kemudian pada pertemuan 1 siklus II, persentase ketuntasan belajar siswa sebesar 72.2%, meningkat menjadi 100% pada pertemuan 2 siklus II. Dengan demikian penggunaan metode drill dapat meningkatkan kemampuan menulis huruf hijaiyah bersambung bagi siswa kelas II SDN Jelapat Baru Kecamatan Tamban Kabupaten Barito Kuala.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Users 62 not found.
Date Deposited: 07 Dec 2015 02:04
Last Modified: 07 Dec 2015 02:04
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/3157

Actions (login required)

View Item View Item

KATEGORI IDR