Sahana, Rihan Faza (2026) Kualitas Bacaan Al-Qur`an Santri Tahfizh Pondok Pesantren Sulaimaniyah Al-Husna Banjarbaru. Skripsi, Ushuluddin dan Humaniora.

	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (305kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (175kB)
	Text BAB I.pdf Download (323kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (460kB)
	Text BAB III.pdf Download (320kB)
	Text BAB IV.pdf Download (515kB)
	Text BAB V.pdf Download (205kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (222kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (3MB)

ABSTRAK

Al-Qur`an tidak hanya harus dihafalkan, tetapi juga dibaca dengan baik dan benar sesuai kaidah tajwid. Kualitas bacaan Al-Qur`an menjadi aspek penting dalam pembelajaran tahfizh karena berkaitan dengan ketepatan makhārijul ḥurūf, ke fashâhah, dan penerapan hukum tajwid. Pondok Pesantren Sulaimaniyah Al Husna Banjarbaru sebagai lembaga tahfizh yang menerapkan metode Turki Ustmani berupaya mencetak generasi penghafal Al-Qur`an yang memiliki hafalan mutqin dan bacaan fashâhah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas bacaan Al-Qur`an santri tahfizh serta faktor-faktor yang memengaruhinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek santri tahfizh Pondok Pesantren Sulaimaniyah Al-Husna Banjarbaru. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes bacaan Al Qur`an, kemudian dianalisis berdasarkan aspek makhārijul ḥurūf, fashâhah, dan tajwid untuk memperoleh gambaran mengenai kualitas bacaan santri serta faktor pendukung dan penghambatnya. Al-Qur`an. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas bacaan ALQur`an santri secara umum berada pada kategori sangat baik. Sebagian besar santri telah mampu membaca Al-Qur`an dengan pelafalan huruf yang tepat, bacaan yang fasih, dan penerapan tajwid yang baik. Namun, ditemukan beberapa kesalahan pada pelafalan huruf tertentu, kurang optimalnya ghunnah pada hukum ikhfa dan idgham bighunnah, serta ketidakkonsistenan dalam menjaga tempo dan panjang pendek bacaan. Faktor pendukung kualitas bacaan meliputi metode Turki Ustmani, intensitas muraja`ah, peran ustadz, dan lingkungan pesantren yang kondusif. Adapun faktor penghambatnya meliputi perbedaan kemampuan dasar santri, kurangnya fokus pada tahsin, serta kecenderungan sebagian santri lebih memprioritaskan hafalan dari pada penyempurnaan bacaan

Actions (login required)

View Item