Megawati, Megawati (2026) تحليل رسالة إسعاف الطالبين في علم النحو في ضوء نظرية وليام فرانسيس ماكي = Analisis Risalah Is’afutthalibin Fi Ilmi Nahwi Berdasarkan Teori William Francis Mackey. Tesis, Pascasarjana.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (140kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (472kB)
	Text BAB I.pdf Download (2MB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB III.pdf Download (2MB)
	Text BAB IV.pdf Download (5MB)
	Text BAB V.pdf Download (748kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (332kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (263kB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penggunaan kitab nahwu klasik (turats) Risalah Is‘āf al-Ṭālibīn fī ‘Ilm al-Naḥwi sebagai bahan ajar bahasa Arab hingga era modern. Meskipun merupakan karya klasik, kitab ini masih digunakan sehingga perlu dianalisis kesesuaiannya dengan kebutuhan pembelajaran bahasa Arab kontemporer. Penelitian ini menggunakan teori William Francis Mackey yang mencakup empat aspek, yaitu seleksi, penahapan, penyajian, dan repetisi. Penelitian ini bertujuan menganalisis keempat aspek tersebut dalam kitab Is‘āf al-Ṭālibīn. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan kualitatif dan metode analisis isi berdasarkan model Klaus Krippendorff. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada aspek seleksi, materi secara umum sesuai untuk pemahaman dasar teks Arab, meskipun kepadatan materi dan penggunaan bahasa Arab-Melayu memerlukan adaptasi pedagogis. Pada aspek penahapan, materi disusun secara berurutan dari konsep umum menuju rincian dengan penerapan prinsip kemiripan, kontras, dan paralelisasi, meskipun terdapat sedikit ketidakkonsistenan pada transisi antara nahwu dan sharaf. Pada aspek penyajian, kitab menggunakan prosedur diferensial melalui terjemahan Arab Melayu serta prosedur kontekstual melalui definisi, enumerasi, dan oposisi, sedangkan prosedur ostensif dan piktorial tidak ditemukan. Pada aspek repetisi, pengulangan materi dilakukan secara nonmekanis, terutama melalui variasi penyajian kaidah dan contoh yang mendukung keterampilan membaca, serta secara implisit keterampilan menulis melalui teks-teks syāhid.

Actions (login required)

View Item