Nor, Piddin (2011) Studi komparatif prestasi belajar siswi yang asrama dengan yang tidak asrama di MAN Pelaihari Kabupaten Tanah Laut. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (348kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (537kB) | Preview

ABSTRAK

Piddin Nor. 2011. Studi komparatif prestasi belajar siswi yang asrama dengan yang tidak asrama di MAN Pelaihari Kabupaten Tanah Laut. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing : (I) Dra. Hj. Shafiah, M.Pd.I, (II) Dra. Rusdiah, M.Pd.I Penelitian ini bertolak dari kehidupan siswi yang berada dalam asrama yang jauh dari pengawasan orang tua, hidup dalam kemandirian, dengan berbagai macam kegiatan dan peraturan yang dilaksanakan di asrama yang diawasi oleh seorang pengasuh, asrama adalah salah satu fasilitas yang dimiliki oleh sekolah sebagai sarana untuk meningkatkan prestasi belajar, kehidupan yang sangat berbeda jauh dengan siswi yang tinggal bersama dengan orang tuanya di rumah. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswi MAN Pelaihari tahun Pelajaran 2010/2011 sebanyak 194 siswi, kemudian sampel dari penelitian ini diambil 24 orang dari kelas XII, terdidri dari 12 orang siswi yang asrama dan 12 orang siswi yang tidak asrama dengan menggunakan teknik porposif sampling. Metode pengambilan data dilakukan dengan dokumentasi, angket, wawancara, dan observasi. Analisis data meliputi analisis komparatif dengan menggunakan Student test dan menganalisis berbagai macam faktor yang mempengaruhinya dengan menggunakan Chi kuadrat kemudian chi kuadrat dimasukkan kedalam korelasi koefesien kontingensi. Hasil penelitian ini: secara kualitatif tidak berbeda yakni rata-rata prestasi belajar siswi yang asrama dengan yang tidak asrama berada pada kategori sedang, namun secara kuantitatif berbeda yakni dengan rata-rata nilai 78,67 dari siswi yang asrama dan 77 dari siswi yang tidak asrama, terdapat selisih angka 1,67 untuk menegetahui perbedaan itu signifikan atau tidak maka dilakukan uji hipotesis, hasil “t” test ini adalah 1,222 setelah dilakukan uji hipotesis dengan hasil “t”=1,222>2,20 maka hipotesis Ha ditolak, sebaliknya hipotesis nihil Ho diterima yang menyatakan tidak ada perbedaan yang signifikan prestasi belajar siswi yang asrama dengan yang tidak asrama di MAN Pelaihari Kabupaten Tanah Laut, jadi dapat disimpulkan bahwa tidak semua kegiatan yang dilakukan diasrama dapat meningkatkan prestasi belajar siswi. Selanjutnya hasil dari faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswi yang asrama dengan yang tidak asrama dari beberapa faktor yang diteliti yang paling besar pengaruhnya terhadap perbedaan prestasi belajar adalah faktor bimbingan pengasuh asrama dan orang tua, bimbingan yang diberikan oleh pengasuh asrama lebih baik dari bimbingan yang diberikan orang tua.

Actions (login required)

View Item