Maisyah, Raihatul (2011) Peningkatan Keterampilan Membaca Alquran Dengan Tajwid Melalui Penggunaan Media Audio Visual Pada Kelas V Sekolah Dasar Negeri Lok Tunggul Kecamatan Pengaron Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (217kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (468kB) | Preview

ABSTRAK

Raihatul Maisyah. 2011. Peningkatan Keterampilan Membaca Alquran Dengan Tajwid Melalui Penggunaan Media Audio Visual Pada Kelas V Sekolah Dasar Negeri Lok Tunggul Kecamatan Pengaron Kabupaten Banjar Skripsi Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, Pembimbing: (1) Drs. Muhammad Ramli AR, M.PD (2) Dra. Rusdiah, M.PD.I Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena minimnya keterampilan siswa membaca Al quran dengan tajwid. Oleh karena itu perlu dilakukan upaya untuk meningkatkan hasil belajar dengan menggunakan media audio visual dalam pembelajaran keterampilan membaca Alquran dengan tajwid agar bacaan tepat dan benar. Rumusan masalah yang diteliti adalah apakah dengan menggunakan media audio visual dalam pembelajaran keterampilan membaca Alquran dengan tajwid pada siswa dapat meningkat dan bagaimana respon siswa terhadap penggunaan media itu. Hipotesis tindakan yang dikemukakan adalah penggunaan media audio visual yang diyakini dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam keterampilan membaca Alquran dengan tajwid. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (class action research) dilakasanakan dikelas V Sekolah Dasar Negeri Lok Tunggul Kecamatan Pengaron Kabupaten Banjar Tahun pelajaran 2010/2011 mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dalam aspek Alquran materi tajwid khusus nun mati/sukun bertemu huruf-huruf Izhar, Idgham, Iqlab dan Ikhfa, dengan jumlah siswa 10 orang yang terdiri dari 3 orang siswa laki-laki dan 7 orang siswa perempuan. Sumber data adalah guru, siswa, dan teman sejawat. Teknik pengumpulan data berupa data kuantitatif dan kualitatif yang terdiri dari hasil tes, observasi pembelajaran,observasi aktivitas siswa dalam kegiatan pembelajaran, wawancara dan diskusi. Pelakasanaan siklus dalam penelitian ini sebanyak dua kali dengan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Selanjutnya dianalisis secara deskriptif menggunakan teknik persentasi. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa berdasarkan hasil observasi kegiatan pembelajaran pemahaman hukum tajwid dengan menggunakan media audio visua:(1)Aktifitas guru dalam mengemplementasikan pembelajaran menunjukkan pada kategore baik sekali, karena dari kedua siklus mencapai rata-rata 84,4%; (2) Keaktifan siswa dalam pembelajaran juga menunjukkan keaktifan yang sangat tinggi, dari kedua siklus tersebut memperoleh persentasi rata-rata 88,00%; (3)Hasil tes belajar siklus I pertemuan pertama rata-rata nilai siswa hanya 6,5, dan pertemuan kedua rata-rata hanya 6,8, setelah melanjutkan pada siklus II, maka ternyata hasil tes belajar siswa meningkat pertemuan pertama rata-rata menjadi 7,0 dan pertemuan kedua rata-rata 8,2; itu artinya berada diatas rata-rata ketuntasan belajar.(4)Respon siswa-siswi terhadap penggunaan media ini sangat besar yaitu 100% sangat senang, sehingga dapat meningkatkan hasil belajar yang baik pula. Dari penelitian ini maka pembelajaran menggunakan media audio visual dapat digunakan untuk meningkatkan keterampilan siswa membaca Alquran dengan tajwid sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar.

Actions (login required)

View Item