Asliyanur, Muhammad (2010) Penerapan Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah (MPMBS) Pada SMP Islam Terpadu Ukhuwah Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I MPMBS.pdf Download (97kB) | Preview
Preview	Text BAB II MPMBS.pdf Download (329kB) | Preview
Preview	Text BAB IV MPMBS.pdf Download (129kB) | Preview

ABSTRAK

MUHAMMAD ASLIYANUR. 2010. Penerapan Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah (MPMBS) Pada SMP Islam Terpadu Ukhuwah Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Kependidikan Islam, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) DR. H. Burhanuddin Abdullah, M. Ag., (II) Drs. H. Muhran Zuhri, M.Ag. Latar belakang penelitian ini didasari oleh pemikiran bahwa salah satu permasalahan pendidikan yang dihadapi oleh bangsa Indonesia adalah rendahnya mutu pendidikan ditingkat dasar dan menengah, khususnya pada lembaga pendidikan Islam. Salah satu penyebabnya adalah manajemen yang diterapkan masih bersifat konvensional, sehingga beimplikasi pada rendahnya mutu pendidikan. Dipilihnya manajemen peningkatan mutu berbasis sekolah (MPMBS) sebagai model desentralisasi pendidikan karena diyakini model ini akan dapat meningkatkan mutu dan mempermudah pencapaian tujuan pendidikan. Oleh karena itu menarik diteliti mengenai bagaimana penerapan MPMBS dan faktor apa saja yang mempengaruhi MPMBS dalam upaya pengembangan dan peningkatan mutu pendidikan yang sesuai dengan harapan dan keinginan serta kebutuhan stake holder pendidikan khususnya pada SMP Islam Terpadu Ukhuwah Banjarmasin. Tujuan yang igin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui secara jelas penerapan manajemen peningkatan mutu berbasis sekolah pada SMP Islam Terpadu Ukhuwah Banjarmasin dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Subjek dalam penelitain ini adalah kepala sekolah, guru, tata usaha, dan komite sekolah, sedangkan yang menjadi objek penelitian ini adalah penerapan manajemen peningkatan mutu berbasis sekolah SMP Islam Terpadu Ukhuwah Banjarmasin dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Dalam penelitian ini, teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumenter. Pengolahan data dilakukan dengan teknik reduksi, display dan verifikasi, sedangkan teknik analisis data menggunakan metode deskriptif kualitatif yang bertujuan melengkapi uraian dengan membuat deskripsi dan analisis secara kualitatif tentang penerapan manajemen peningkatan mutu berbasis sekolah. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan diperoleh kesimpulan bahwa Secara keseluruhan penerapan manajemen peningkatan mutu berbasis sekolah SMP Islam Terpadu Ukhuwah Banjarmasin dapat berjalan dengan baik dan cukup efektif semua program dapat terlaksana sesuai dengan karakteristik manajemen peningkatan mutu berbasis sekolah walaupun adanya keterbatasan SDM. Adapun faktor yang mempengaruhi dalam penerapan MPMBS adalah kepemimpinan dan manajemen sekolah kepala sekolah tergolong baik, kepala sekolah sebagai pemimpin mampu menampilkan pribadinya memiliki visi/misi dan melaksanakan manajemen sekolah. Faktor keadaan sosial ekonomi dan penghayatan masyarakat terhadap pendidikan tergolong tinggi dan sangat mendukung terhadap proses pendidikan. Faktor dukungan pemerintah berdampak baik, pemerintah memberikan dukungan dana dan pembinaan serta kebijakan kepada sekolah untuk mengatur rumah tangganya sendiri. Faktor profesionalisme tergolong mempunyai profesionalisme yang tinggi, pimpinan sekolah memiliki pengalaman kerja dan mempunyai kemampuan (skills) yang cukup. Faktor sarana dan prasarana lengkap dan sangat menunjang terlaksananya penerapan MPMBS.

Actions (login required)

View Item