Thaibah, Ahyeni (2010) Upaya Guru Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Model Panyiuran Tahun Pelajaran 2009/2010. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview

Text BAB I-V.pdf Download (594kB) | Preview

ABSTRAK

Ahyeni Thaibah. 2010. Upaya Guru Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Model Panyiuran Tahun Pelajaran 2009/2010. Skripsi. Jurusan Pendidikan Matematika. Fakultas Tarbiyah. Pembimbing : (I). Dra. Hj. Sessi Rewetty Rivila, M. M. Pd (II). Siti Shalihah, S. Pd, MS. Penelitian ini bertolak dari pemikiran yang sudah menjadi sebuah asumsi pada sebagian besar masyarakat secara umum. Banyak orang-orang yang beranggapan bahwa matematika adalah suatu pelajaran yang memiliki kerumitan tersendiri dalam penyelesaiannya, sehingga tidak sedikit orang berusaha menghindar dari pembelajaran matematika. Pada akhirnya justru asumsi inilah yang mempengaruhi prestasi seseorang terhadap pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya yang dilakukan guru matematika dalam meningkatkan prestasi belajar matematika siswa di MIN Model Panyiuran serta faktor-faktor yang mempengaruhi upaya guru matematika dalam meningkatkan prestasi belajar matematika siswa. Jenis penelitian ini merupakan penelitian field research dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan dianalisis secara deskriptif, memusatkan perhatian pada masalah upaya peningkatan prestasi belajar matematika siswa di MIN Model Panyiuran serta faktor-faktor yang mempengaruhi upaya tersebut sebagaimana adanya pada saat penelitian dilaksanakan. Untuk mengumpulkan data digunakan teknik angket, wawancara, observasi, dan dokumenter. Selanjutnya data yang terkumpul diproses melalui teknik editing, skoring, tabulating, interpretasi dan klasifikasi. Adapun subjek penelitian 1 orang guru matematika dan 53 siswa kelas V MIN Model Panyiuran. Objek dalam penelitian ini adalah upaya guru dalam meningkatkan prestasi belajar matematika siswa serta faktor-faktor yang mempengaruhi upaya tersebut. Hasil yang diperoleh menunjukan bahwa upaya yang dilakukan guru adalah menerapkan pengalaman sehari-hari dalam pengajaran matematika, memberikan latihan yang banyak, sering memberikan motivasi kepada siswa, pemberian pekerjaan rumah di setiap akhir pembelajaran, dan sering mengulang pelajaran. Adapun faktor yang mempengaruhinya terdiri dari faktor siswa: kesehatan, intelegensi, minat, lingkungan sosial dan lingkungan non sosial; faktor guru: profesional guru matematika, sarana dan prasarana, dan alokasi waktu.

Actions (login required)

View Item