Nafiah, Nafiah (2013) Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PAI Materi Iman Kepada Kitab-Kitab Allah Melalui Model Pembelajaran The Power Of Two Pada Peserta Didik Kelas V SDN Kandihin Kecamatan Loksado Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (343kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (285kB) | Preview
Preview	Text CHAPTER IV.pdf Download (263kB) | Preview

ABSTRAK

Nafiah. 2013. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PAI Materi Iman Kepada Kitab-Kitab Allah Melalui Model Pembelajaran The Power Of Two Pada Peserta Didik Kelas V SDN Kandihin Kecamatan Loksado Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Dra. Inna Muthmainnah, MA Kata Kunci: Hasil Belajar, Model Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam Pembelajaran PAI di sekolah selama ini sebagian besar masih menggunakan model pembelajaran bersifat konvensional, dimana guru menjadi pusat/ sumber belajar yang mengakibatkan rendahnya perhatian peserta didik, sehingga hasil belajar yang mereka capai menjadi kurang optimal. Hal tersebut juga terjadi pada SDN Kandihin Kecamatan Loksado Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas V SDN Kandihin semester I pada materi Iman Kepada Kitab-kitab Allah dengan menggunakan model pembelajaran the power of two. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif, penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus penelitian. Pada setiap siklus terdiri atas satu kali pertemuan. Subyek dari penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Kandihin Kecamatan Loksado Kabupaten Hulu Sungai Selatan pada semester ganjil tahun ajaran 2013/2014, dengan jumlah siswa 10 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh melalui teknik observasi dan tes tertulis sedangkan teknik analisis analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah rata-rata dan persentasi. Hasil penelitian ini diperoleh (1) Kegiatan pembelajaran dengan metode the power of two di kelas V SDN Kandihin Kecamatan Loksado tahun pelajaran 2013/2014 secara bertahap mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III. Hal ini dapat dilihat dari persentasi hasil observasi teman sejawat terhadap kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh peneliti yaitu siklus I adalah 72,72% (kategori sedang), siklus II adalah 88,23% (kategori baik) dan siklus III adalah 94,11% (kategori baik). (2) Aktivitas peserta didik dalam proses pembelajaran dengan metode the power of two di kelas V SDN Kandihin Kecamatan Loksado tahun pelajaran 2013/2014 juga secara bertahap mengalami peningkatan yang cukup signifikan. Hal ini dapat dilihat dari persentasi hasil observasi teman sejawat terhadap aktivitas peserta didik dalam kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh peneliti yaitu siklus I adalah 63,33% (kategori sedang), siklus II adalah 86,66% (kategori baik) dan siklus III adalah 96,66% (kategori baik).(3) Hasil tes peserta didik pada siklus I dengan rata-rata nilai 72.00, siklus II dengan rata-rata nilai 80,00 dan siklus III dengan rata-rata nilai 86.00, menunjukkan bahwa tindakan kelas dengan menggunakan metode the power of two berhasil dengan indikator adanya peningkatan nilai rata-rata hasil tes formatif dari siklus I, II dan III dari KKM yang telah ditetapkan yaitu 70. Kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran the power of two berjalan dengan baik dan lancar atau dengan kata lain kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran the power of two dapat dijadikan sebagai salah satu model pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik khususnya pada mata pelajaran PAI.

Actions (login required)

View Item