Alawiyah, Tuti (2013) Pelaksanaan Pembelajaran Alquran Hadits di MI Nor Rahman Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (298kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (459kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (414kB) | Preview

ABSTRAK

Tuti Alawiyah. 2013. Pelaksanaan Pembelajaran Alquran Hadits di MI Nor Rahman Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Dr. Ani Cahyadi S.Ag., M.Pd. Penelitian ini bertolak dari pemikiran bahwa membaca dan menghafal Alquran merupakan pembelajaran yang sangat urgensi untuk diajarkan. Khususnya bagi anak yang masih duduk dibangku sekolah.Diperlukan peran serta guru dalam proses pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran yang menyangkut Alquran, yakni Alquran Hadits. Dalam proses pelaksanaan suatu mata pelajaran sangat berpengaruh dalam mencapai tujuan yang ingin dicapai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran Alquran Hadits pada kelas V di MI Nor RahmanBanjarmasin dan faktor-faktor yang mempengaruhi pelaksanaan pembelajaran Alquran Hadits pada kelas V di MI Nor RahmanBanjarmasin. Subjek penelitian ini adalah guru Alquran Hadits yang mengajar di kelas V di MI Nor Rahman Banjarmasin sebanyak 1 orang dan seluruh murid kelas V sebanyak 43 orang. Sedangkan objek penelitian ini adalah pelaksanaan pembelajaran Alquran Hadits di MI Nor RahmanBanjarmasin. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan menggunakan metode kualitatif. Karenanya, pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi, wawancara, angket dan dokumenter. Adapun teknik pengolahan data yang digunakan adalah editing, klasifikasi data, tabulating dan interpretasi data kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran Alquran Hadits pada kelas V di MI Nor Rahman Banjarmasin adalah menyangkut persiapan mengajar guru telah terlaksana dengan baik, proses pembelajaran secara keseluruhan telah terlaksana meliputi materi yang disampaikan guru sudah relevan dengan tujuan pembelajaran, media yang digunakan guru adalah media audio (microphone) dengan mengaplikasikan strategi reading guide dan peer lessons. Sedangkan metode yang diterapkan guru adalah ceramah, tanya jawab, demonstrasi, dan penugasan. Untuk evaluasi pembelajaran dengan jenis ujian tertulis (PR) dan ujian praktik (hafalan surah Al-alaq).Faktor-faktor pendukung dalam pelaksanaan pembelajaran yaitu kemampuan guru dalam menyesuaikan metode dengan materi ajar, kemampuan guru dalam menyampaikan materi, minat siswa, lingkungan sekolah, lingkungan masyarakat, serta lingkungan keluarga. Sedangkan faktor penghambat dalam pelaksanaan pembelajaran yaitu faktor sarana dan prasarana dan konsentrasi siswa.

Actions (login required)

View Item