M. Iderus, M. Iderus (2014) Meningkatkan Kemampuan Adzan dan Iqamah dengan Metode Demonstrasi dan Drill pada Siswa Kelas V SDN 1 Lumbang Kecamatan Muara Uya Kabupaten Tabalong. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview

Text BAB I-V.pdf Download (580kB) | Preview

ABSTRAK

M. Iderus. 2014. Meningkatkan Kemampuan Adzan dan Iqamah dengan Metode Demonstrasi dan Drill pada Siswa Kelas V SDN 1 Lumbang Kecamatan Muara Uya Kabupaten Tabalong. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Drs. Humaidy, M.Ag. Kata kunci: Kemampuan Siswa, Metode Demonstrasi dan Drill Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan azan dan iqamah siswa kelas V SDN 1 Lumbang Kecamatan Muara Uya Kabupaten Tabalong dengan menggunakan metode demonstrasi dan drill. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus penelitian. Pada setiap siklus yakni siklus 1 dan siklus 2 terdiri dari dua kali pertemuan. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 1 Lumbang pada semester ganjil tahun ajaran 2013/2014, dengan jumlah siswa 21 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh melalui teknik tes, observasi, wawancara, dan diskusi. sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah rata-rata dan persentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan kemampuan azan dan iqamah siswa kelas V SDN 1 Lumbang berada pada kategori baik dengan nilai rata-rata 76.19. Hasil penelitian pada siklus I dan II menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode demonstrasi dan drill pada materi azan dan iqamah dapat meningkatkan kemampuan siswa di kelas V SDN 1 Lumbang Kecamatan Muara Uya Kebupaten Tabalong, yang dapat dilihat dari segi: (1) keaktifan guru dalam mengimplementasikan pembelajaran dengan menggunakan metode demonstrasi dan drill pada azan dan iqamah menunjukkan pada kategori baik sekali, karena mengalami peningkatan dari siklus 1 sebesar 92,86% menjadi 96,43% pada siklus 2; (2) keaktifan siswa dalam pembelajaran dengan menggunakan metode demonstrasi dan drill pada azan dan iqamah juga menunjukkan pada keaktifan yang baik sekali, yakni mengalami peningkatan sebesar 86% (siklus 1) menjadi 98% (siklus 2); dan (3) prestasi belajar siswa dalam penerapan pembelajaran dengan menggunakan metode demonstrasi dan drill pada azan dan iqamah juga mengalami peningkatkan sebesar 70,00 (siklus 1) menjadi 82,38 (siklus 2). Pembelajaran dengan menggunakan metode demonstrasi dan drill ini dapat meningkatkan kemampuan siswa kelas V SDN 1 Lumbang pada azan dan iqamah dengan makhraj huruf yang benar. .

Actions (login required)

View Item