Ilmi, Zainal (2011) Meningkatkan Kemampuan Siswa Berbicara Melalui Metode Sosiodrama Kelas VIII B di MTsN Pantai Hambawang. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (459kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (420kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (358kB) | Preview

ABSTRAK

Zainal Ilmi. 2011. Meningkatkan Kemampuan Siswa Berbicara Melalui Metode Sosiodrama Kelas VIII B di MTsN Pantai Hambawang. Skripsi, Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Drs. Rijali Hadi, M.Pd (II) H. M. Syamsudin Noor, MA Kata Kunci : Metode Sosiodrama (bermain peran), Kemampuan Berbicara Hiwar Permasalahan yang diteliti adalah kurang terampilnya siswa kelas VIII B dalam berbicara hiwar bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam berbicara hiwar bahasa Arab serta meningkatkan kreativitas pengajaran dan keaktifan siswa. Hal ini juga sebagai respon terhadap lemahnya kualitas belajar siswa dan guru yang masih melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan strategi dan metode yang bersifat tradisional. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII B Madrasah Tsanawiyah Negeri Pantai Hambawang yang berjumlah 34 orang siswa, yang terdiri dari 15 orang laki-laki dan 19 orang perempuan. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah penerapan metode Sosiodrama (bermain peran). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah Observasi kegiatan guru, keaktifan siswa, kuesioner dan tes lisan. Pelaksanaan tindakan dalam penelitian ini dilaksanakan mengikuti skenario yang telah direncanakan sebelumnya. Prosedur dalam penelitian ini dibagi menjadi dua siklus, siklus I (dua kali pertemuan) dan siklus II (dua kali pertemuan). Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode Sosiodrama (bermain peran) dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam hiwar bahasa Arab, hal ini terlihat dari rata-rata hasil tes yaitu hasil tes siklus I rata-rata 6,72 dan siklus II rata-rata 8,03. Hal ini sejalan dengan presentase hasil observasi terhadap aktivitas siswa dalam proses belajar mengajar. Dari hasil kuesioner tentang sikap siswa terhadap metode pembelajaran sosiodrama (bermain peran) pada umumnya siswa setuju, yaitu yang menjawab sangat setuju 21,76%, setuju 50,29%, kurang setuju 27,93% dan tidak setuju 0%.

Actions (login required)

View Item