Siti, Aisyah (2015) 2014, Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Dengan Teknik Membaca Nyaring Siswa Kelas II MI Darussalam Teluk Baru Kecamatan Amuntai Selatan Kabupaten Hulu Sungai Utara. Skripsi,. Skripsi, Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan.

Preview	Text Bab I.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text Bab IV.pdf Download (1MB) | Preview

ABSTRAK

Proses pembelajaran tindakan kelas ini dilakukan atas dasar pertimbangan bahwa kemampuan membaca siswa kelas II MI Darussalam belum dikembangkan secara maksimal, (1) Siswa tidak dilatih secara berkesinambungan dalam membaca permulaan di kelas rendah, (2) Siswa yang berada di kelas II masih fase operasional, (3) Siswa tidak ditekankan pada penggunaan ucapan kata, (4) Siswa kurang perhatian terhadap materi pembelajaran dikarenakan kurang lancar membaca, mengenal huruf bacaan dan belum bisa menggunakan bunyi suku kata. Akibatnya kemampuan membaca permulaan terutama dalam membaca permulaan kurang terlatih dengan baik. Untuk mengatasi hal tersebut penulis menerapkan kemampuan membaca dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia melalui teknik membaca nyaring. Sumber data penelitian ini adalah siswa kelas II yang berjumlah 15 orang dan terdiri dari 7 orang laki-laki dan 8 orang perempuan. Untuk memperoleh data tentang penelitian ini digunakan tes, observasi dan wawancara. Analisis data disajikan dalam bentuk uraian yakni menjelaskan apa yang terdapat di dalam tabel sehingga terdapat kejelasan yang ada didalamnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan dengan teknik membaca nyaring pada siswa kelas II MI Darussalam Kecamatan Amuntai Selatan. Penelitian tindakan kelas atau Action Research.Tindakan yang dilakukan dalam penelitian ini sebanyak 2 siklus dimana tiap siklus 2 kali pertemuan. Hasil yang dicapai dari penelitian ini adalah kemampuan membaca permulaan agar dapat meningkat apabila dilakukan latihan dan pengawaan secara terus-menerus melalui implementasi kegiatan teknik membaca nyaring. Hal ini dapat dinyatakan bahwa nilai prestasi membaca permulaan anak pada nilai kelompok siklus I dengan nilai rata-rata 69,38% ,terjadi peningkatan pada siklus II dengan rata rata 76,88%, aktivitas guru pada siklus I digambarkan rata-rata 84,85% dan siklus II terjadi peningkatan rata-rata 100%,dan aktivitas siswa dapat digambarkan pada siklus I rata-rata 47,83%,dan siklus II dengan rata-rata 91,30%.Pada ketuntasan belajar siswa siklus I mencapai 36,08% dan siklus II meningkat 100%. Maka berdasarkan hasil penelitian dari siklus I dan siklus II dapat disimpulkan bahwa teknik membaca nyaring dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas II MI Darussalam Teluk Baru Kecamatan Amuntai Selatan Kabupaten Hulu Sungai Utara.

Actions (login required)

View Item