Laily, Misbahul (2016) Perbandingan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Artikulasi dan Tipe Take And Give pada Materi Faktorisasi Bentuk Aljabar Siswa Kelas VIII MTsN Banjar Selatan 01 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text PERNYATAAN.pdf Download (243kB) | Preview
Preview	Text AWAL.pdf Download (440kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (195kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (322kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (499kB)
Preview	Text BAB III.pdf Download (559kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (198kB) | Preview
Preview	Text LAMPIRAN.pdf Download (4MB) | Preview

ABSTRAK

Misbahul Laily. 2015. Perbandingan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Artikulasi dan Tipe Take And Give pada Materi Faktorisasi Bentuk Aljabar Siswa Kelas VIII MTsN Banjar Selatan 01 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Seri Ningsih, M.Pd Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe artikulasi, mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe take and give dan mengetahui perbedaan antara hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe artikulasi dan tipe take and give pada materi faktorisasi bentuk aljabar siswa kelas VIII MTsN Banjar Selatan 01 Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII MTsN Banjar Selatan 01 Banjarmasin. Sampel penelitian adalah kelas VIII A berjumlah 35 orang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe artikulasi dan kelas VIII B berjumlah 35 orang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe take and give. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan sampling purposive. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes, dokumentasi, observasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar di kelas artikulasi berada pada kualifikasi baik dengan nilai rata-rata 78,31 dan di kelas take and give berada pada kualifikasi baik sekali dengan nilai rata-rata 81,34. Dilihat dari Zhitung = -0,16 kurang dari Ztabel = 1,96 dan lebih dari -Ztabel = -1,96 maka Ho diterima dan Ha ditolak, sehingga tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe artikulasi dan tipe take and give.

Actions (login required)

View Item