Hildawati, Hildawati (2011) Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas III Melalui Metode Demonstrasi Di MIN Sungai Jaranih Kecamatan Labuan Amas Selatan Kabupaten Hulu Sungai Tengah. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (221kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (369kB) | Preview

ABSTRAK

HILDAWATI. 2011. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas III Melalui Metode Demonstrasi Di MIN Sungai Jaranih Kecamatan Labuan Amas Selatan Kabupaten Hulu Sungai Tengah. Skripsi, IPA, Institut Agama Islam Negeri Banjarmasin. Proses pembelajaran IPA dilaksanakan guru semaksimal mungkin namun sebagian siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi, sehingga dalam penerapannya masih jauh dari yang diharapkan. Pada saat pembelajaran berlangsung siswa kurang aktif dan hanya diam mendengarkan informasi dari guru tanpa memberikan tanggapan sehingga penugasan pada materi masih kurang memuaskan dan masih banyak nilai siswa yang belum tuntas. Tujuan penelitian adalah untuk mendapatkan informasi tentang proses pembelajaran dan hasil belajar IPA pada materi lingkungan setelah menggunakan metode pembelajaran demonstrasi. Manfaat penelitian adalah siswa dapat memahami materi lingkungan. Guru dapat meningkatkan kualitas dan hasil belajar IPA sehingga materi tentang lingkungan dapat mengembangkan potensi siswa, dan merupakan sumbangan bagi upaya peningkatan kualitas proses belajar mengajar di sekolah. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan pada siswa kelas III MIN Sungai Jaranih kecamatan Labuan Amas Selatan , kabupaten Hulu Sungai Tengah. Untuk mata pelajaran IPA, semester ganjil tahun pelajaran 2011/2012, dilaksanakan dalam dua siklus dengan 4 langkah utama yaitu: (1) Perencanaan, (2) Tindakan, (3) Observasi, dan (4) Refleksi. Subjek penelitian adalah guru pada mata pelajaran IPA dan siswa kelas III MIN Sungai Jaranih yang berjumlah 20 orang terdiri dari 9 orang laki-laki dan 11 orang perempuan. Objek penelitian adalah upaya guru dalam rangka meningkatkan hasil belajar siswa kelas III MIN Sungai Jaranih menggunakan metode pembelajaran demonstrasi. Jenis data yang didapatkan adalah data kuantitatif dan data kualitatif yaitu hasil aktivitas guru dan siswa dalam pembelajaran, serta hasil belajar siswa. Data diambil dengan cara tes dan observasi. Dalam penelitian ini menggunakan analisis persentasi dan penilaian. Kegiatan pembelajaran pada siklus I pertemuan pertama dapat dinyatakan belum efektif, pada pertemuan kedua mulalai efektif dilaksanakan oleh guru IPA. Siklus II pertemuan pertama kegiatan pembelajaran dapat dinyatakan sudah efektif, hal ini terlihat dari 15 tahapan yang direncanakan sudah terlaksana dengan baik. Aktivitas siswa pada siklus I masih kurang , meningkat pada siklus II. Hasil belajar siklus I pada pertemuan pertama dapat disimpulkan bahwa nilai siswa secara individu maupun klasikal belum tuntas atau dibawah criteria ketuntasan minimal atau KKM yang sudah ditetapkan oleh guru. Pada pertemuan kedua nilai siswa secara individu belum tuntas tetapi secara klasikal sudah tuntas. Pada siklus II pertemuan pertama dapat disimpulkan bahwa secara individu maupun klasikal nilai siswa sudah tuntas sebesar (100%) karena sudah sesuai indicator keberhasilan yaitu nilai 70 sesuai kreteria ketuntasan minimal atau KKM yang sudah ditetapkan oleh guru.

Actions (login required)

View Item