Norbainah, Norbainah (2009) Peningkatan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Materi Adab Ke Kamar Mandi/WC Melalui Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas II Di MI Siti Mariam Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview

Text I-V.pdf Download (868kB) | Preview

ABSTRAK

Norbainah, A.Ma. 2009. Peningkatan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Materi Adab Ke Kamar Mandi/WC Melalui Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas II Di MI Siti Mariam Banjarmasin. Skripsi, Jurusan PAI, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing : (I) Drs. H. Mubin, M.Ag dan (II) Drs. H. Gusti Abdurrahman, M.Fil.I. Penelitian ini berangkat dari latar belakang perlunya dilakukan pembaharuan untuk meningkatkan kreativitas mengajar guru dalam pengelolaan proses pembelajaran Aqidah Akhlak di Madrasah Ibtidaiyah sebagai respon semakin melemahnya kualitas belajar siswa. Sebagian besar guru masih melaksanakan pembelajaran dengan pendekatan tradisional, hal ini menimbulkan kejenuhan, kebosanan, serta menurunkan minat dan motivasi belajar siswa. Berdasarkan uraian permasalahan di atas, melalui penelitian ini diharapkan guru mampu memainkan peran sebagai innovator pembelajaran dan peningkatan kreativitas mengajar guru perlu dikembangkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif untuk mendapatkan data dan analisisnya melalui observasi, tes hasil belajar, dan partisipatif dari teman sejawat. Pengembangan program didasarkan pada data-data dan informasi dari siswa, guru dan setting secara alamiah melalui tiga siklus penelitian tindakan kelas. Untuk meningkatan hasil belajar Aqidah Akhlak dilakukan dengan menggunakan metode demonstrasi. Penelitian ini dilakukan di MI Siti Mariam dengan 3 siklus. Dari hasil observasi dapat dilihat data hasil pengamatan terhadap aktivitas siswa yang meningkat dari 67 % pada siklus pertama, 83 % pada siklus kedua, dan meningkat menjadi 92 % pada siklus ketiga. Sementara itu, setelah melakukan pembelajaran dengan menggunakan metode demonstrasi hasil ulangan harian menunjukkan peningkatan. Hal ini dapat dilihat dari tes hasil belajar siswa siklus I nilai rata-rata 5,84. Pada siklus kesatu masih di bawah ketuntasan belajar. Pada siklus II nilai rata-rata 6,64 dan pada siklus ke III meningkat dengan nilai rata-rata 7,16. Dengan demikian menunjukkan bahwa penggunakan metode demonstrasi untuk mata pelajaran Aqidah Akhlak sudah mencapai dari target yang ditentukan oleh sekolah dengan nilai ketuntasan belajar minimum yaitu 6,00. Aktivitas guru dalam mempertahankan dan meningkatkan suasana pembelajaran yang menggunakan pembelajaran melalui metode demonstrasi mengalami peningkatan dari 65,38 % pada siklus pertama menjadi 76,92 % pada siklus kedua, dan 94,32 % pada siklus ketiga. Dari hal pelaksanaan PTK siklus pertama, kedua, dan ketiga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Aqidah Akhlak melalui metode demonstrasi dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas 2 MI Siti Mariam Banjarmasin.

Actions (login required)

View Item