Purwanti, Lelly Normi (2013) Upaya Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Menterjemahkan Kalimat Bahasa Inggris KeDalam Bahasa Indonesia Dengan Menggunakan Strategi Random Teks di Kelas V MI TaniranKabupaten Hulu Sungai Selatan. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (211kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (1MB) | Preview

ABSTRAK

Lelly Normi Purwanti. 2013.Upaya Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Menterjemahkan Kalimat Bahasa Inggris KeDalam Bahasa Indonesia Dengan Menggunakan Strategi Random Teks di Kelas V MI TaniranKabupaten Hulu Sungai Selatan. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Drs. M. Ramli AR. M.Pd. Kata Kunci: Aktivitas Belajar Siswa, Hasil Belajar Siswa, Strategi Pembelajaran Random Teks Bahasa adalah alat komunikasi antara anggota masyarakat berupa lambang bunyi ujaran yang dihasilkan oleh alat ucap manusia.Dalam observasi yang peneliti lakukan di MITaniran menunjukkan bahwa siswa belum mampu menterjemahkan dengan baik dan benar, mereka menterjemahkan hanya mengikuti alur kata-kata seperti bahasa Indonesia, sehingga kalau diterjemahkan secara menyeluruh, arti dari kalimat akan terbaca rancu dan kadang tidak mengandung arti yang sebenarnya. Untuk itu dilakukan penelitian tentang aktivitas dan hasil belajar siswa dengan menggunakan strategi random teks dengan tujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan menggunakan strategi random teks di kelas V MI Taniran Tahun 2013-2014. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 04-21 September 2013 di MI Taniran Kecamatan Angkinang dengan subyek penelitian adalah 8 siswa di kelas V semester ganjil tahun ajaran 2013-2014. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik dokumentasi, observasi, dan tes. Teknik dokumentasi dilakukan untuk mengetahui latar belakang sekolah. Teknik observasi digunakan untuk mengetahui tentang pengelolaan pembelajaran,aktivitas siswa dalam proses belajar dan tes digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa. Dengan penerapan strategirandom teksterbukti meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Inggris siswa kelas V MI Taniran Kecamatan Angkinang tahun 2013-2014. Hal ini dibuktikan dengan hasil persentase observasi aktivitas siswa pada siklus I adalah 73,5% dengan kategori “Cukup Aktif”, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 77,5% dengan kategori “Aktif”hasil aktivitas siklus I dan siklus II terjadi peningkatan rata-rata nilai sebesar 4%.;Presentase ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I adalah 68,8 kategori “Cukup” sedangkan pada siklus II adalah 75dengan Kategori “Baik” dari jumlah keseluruhan 8 siswa.

Actions (login required)

View Item