Rahimah, Rahimah (2013) Meningkatkan aktivitas belajar siswa pada materi tempat hidup hewan dan tumbuhan dengan menggunakan metode observasi di kelas II Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sungai Jaranih Kabupaten Hulu Sungai Tengah. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (153kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (1MB) | Preview

ABSTRAK

Rahimah. 2013. Meningkatkan aktivitas belajar siswa pada materi tempat hidup hewan dan tumbuhan dengan menggunakan metode observasi di kelas II Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sungai Jaranih Kabupaten Hulu Sungai Tengah. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri Antasari Banjarmasin. Pembimbing Drs. H. Syaiful Bahri Djamarah, M.Ag. Kata kunci: meningkatkan aktivitas, metode observasi, ilmu pengetahuan alam Pelaksanaan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di kelas II Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sungai Jaranih Kabupaten Hulu Sungai Tengah dengan metode observasi, sehingga siswa aktif dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mendapatkan informasi tentang meningkatkan aktivitas belajar siswa pada materi tempat hidup hewan dan tumbuhan dengan menggunakan metode observasi di kelas II Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sungai Jaranih Kabupaten Hulu Sungai Tengah, sehinga mengurangi permasalahan pembelajaran, dan dapat digunakan kepala sekolah sebagai perbaikan pada saat supervisi kelas. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan pada siswa kelas II Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sungai Jaranih Kabupaten Hulu Sungai Tengah untuk mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam semester ganjil Tahun Pelajaran 2013/2014, dilaksanakan dalam dua siklus dengan 4 langkah utama yaitu: (1) perencanaan (planning), (2) tindakan (acting), (3) observasi (observing), dan (4) refleksi (reflecting). Subjek penelitian adalah siswa kelas II yang berjumlah 18 orang terdiri dari 11 orang laki-laki dan 7 orang perempuan. Objek penelitian ini adalah meningkatkan aktivitas belajar siswa pada materi tempat hidup hewan dan tumbuhan dengan menggunakan metode observasi di kelas II Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sungai Jaranih Kabupaten Hulu Sungai Tengah. Data diambil dengan cara tes dan observasi. Dalam penelitian ini menggunakan analisis persentasi dan penilaian. Kegiatan pembelajaran pada siklus I pertemuan pertama dan kedua dapat dinyatakan belum efektif, pada siklus II pertemuan pertama dan kedua sudah efektif dilaksanakan oleh guru Ilmu Pengetahuan Alam. Kegiatan pembelajaran dapat dinyatakan sudah efektif, hal ini terlihat 10 tahapan yang direncanakan sudah terlaksana dengan baik. Aktivitas siswa pada siklus I pertemuan pertama dan kedua masih kurang, meningkat pada pertemuan kedua siklus II. Hasil belajar siklus I pada pertemuan pertama dapat disimpulkan bahwa nilai siswa secara individu maupun klasikal belum tuntas atau di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal atau KKM yang sudah ditetapkan oleh guru. Pada pertemuan kedua nilai siswa secara individu belum tuntas tetapi secara klasikal sudah tuntas. Pada siklus II pertemuan kedua dapat disimpulkan bahwa secara individu maupun klasikal nilai siswa sudah tuntas sebesar (100 %) karena sudah sesuai indikator keberhasilan yaitu nilai 70 sesuai Kriteria Ketuntasan Minimal atau KKM yang sudah ditetapkan oleh guru.

Actions (login required)

View Item