Murliyani, Murliyani (2012) ترقية مهارة الاستماع باستخدام وسيلة اللعب اللغوي (رسالة بالفم) لدى طلاّب الصفّ الثامن فى مدرسة "بنجرسلاتان 2 " المتوسطة الإسلامية الحكومية بنجرماسين. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
|
Text
I-V.pdf Download (1MB) | Preview |
ABSTRAK
مرليانى، 2012 م. ترقية مهارة الاستماع باستخدام وسيلة اللعب اللغوي (رسالة بالفم) لدى طلاّب الصفّ الثامن فى مدرسة "بنجرسلاتان 2 " المتوسطة الإسلامية الحكومية بنجرماسين. الرسالة العلمية، قسم تربية اللغة العربية، كلية التربية. المرشد الأول الأستاذ الدكتور الحاج محي الدين برني الماجستير، والمرشد الثّاني الحاج محمّد شمس الدين نور، الماجستير. الكلمات الرئيسية: مهارة الاستماع، وسيلة اللعب اللغوي ، تعليم اللغة العربية إن المهارة الاستماع من أهم المهارة اللغة العربية، ولا سيّما تعليم اللغة العربيّة. وبعد مقابلة الباحثة مع المعلّمة للغة العربية والملاحظة في المدرسة "بنجرسلاتان 2" المتوسطة الإسلامية الحكومية بنجرماسين.، فعرف الباحثة مشكلة لدى طلاّب الصف الثامن في تعليم اللغة العربية خصوصا مهارة الاستماع، ولذلك يأثر نجاحهم عملية تعلم تعليم اللغة العربية، ويحتاج الى تطبيق طريقة واستخدام وسيلة جيدة. ولذلك، أراد الباحثة تنفيذ المشكلة بأداء البحث الإجرائي الصفي باستخدام وسيلة اللعب اللغوى (رسالة بالفم). الأهداف فى هذا البحث وهي (1) معرفة تعليم اللغة العربية باستخدام وسيلة اللعب اللغوى (رسالة بالفم) لدى طلاّب الصفّ الثامن فى مدرسة "بنجرسلاتان 2" المتوسطة الإسلامية الحكومية بنجرماسين (2) لترقية مهارة الاستماع لدى طلاّب الصفّ الثامن فى مدرسة "بنجرسلاتان2" المتوسطة الإسلامية الحكومية بنجرماسين. والذاتى في هذا البحث وهوطلاّب الصف الثامن في مدرسة "بنجرسلاتان 2" المتوسطة الإسلامية الحكومية بنجرماسين، وعددهم 28 طلبة تتكون من 9 طالب و 19 طالبة. ينفيذ هذا البحث في دورين ولكل دور لقائان. وينفيذ كل دور باتباع التخطيط (Planning)، والإجراءِ (Action)، والملاحظة (Observing)، والتأمل (Reflecting). واستنادا إلى نتائج البحث في الدور الأول والثاني يستنتج بأن استخدام وسيلة اللعب اللغوى (رسالة بالفم) لدى طلاّب الصفّ الثامن فى مدرسة "بنجر سلاتان2" المتوسطة الإسلامية الحكومية بنجرماسين فعّال وناجح لأن يرقي قدرة الطلاب على مهارة الاستماع بدليل البيانات في حاصل الاختبار في الدور الأول يحصل على58,57 في اللقاء الأول و 65 في اللقاء الثاني. فتحسّن النتائج في الدور الثانى وهي 70,71 في اللقاء الأول و 81,07 في اللقاء الثاني.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Depositing User: | Users 62 not found. |
| Date Deposited: | 22 Feb 2016 04:53 |
| Last Modified: | 14 Aug 2018 00:35 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/3852 |
Actions (login required)
 |
View Item |