Rahimah, Saridatun (2010) الدراسة التحليلية عن مادة الاستماع و التركيب فى كتاب تعليم اللغة العربية للسنة الثانية للمدرسة الثانوية الإسلامية الذي ألفه الدكتور هدايات. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
|
Text
I-IV.pdf Download (580kB) | Preview |
ABSTRAK
سارى داتون رحيمة . 2010 . الدراسة التحليلية عن مادة الاستماع و التركيب فى كتاب تعليم اللغة العربية للسنة الثانية للمدرسة الثانوية الإسلامية الذي ألفه الدكتور هدايات . الرسالة العلمية ، قسم تعليم اللغة العربية ، كلية التربية ، المرشدان (الأول) الدكتوراندوس أبو قاسم الماجستير ، (الثانى) الدكتوراندوس رزالى هادى. اللغة العربية لها خصائص عظيمة . و أنها لغة تستعمل في عالم الإنسان التي تربط الناس بعضهم بعضا ، حتى تكون إحدى اللغة الرسمية فى هيئة الأمم المتحدة . و بذلك النظر آمر من الدولة ( حكومة الإندونيسية ) يتطور اللغة العربية دائما في المدارس الإسلامية الحكومية أم الأهلية من قديم الزمان . مثل : المدرسة الإبتدائية الإسلامية و المدرسة المتوسطة الإسلامية و المدرسة الثانوية الإسلامية و كذلك فى المعاهد و الجامعات. و أما السعي لتطوير هذه اللغة ، فكثير من كتب درس اللغة العربية مستعملة في المدارس الثانوية ، منها : تعليم اللغة العربية لدكتور هدايات. و أما كتاب تعليم اللعة الذي ألفه الدكتور هدايات متصل بقواعد المحتوى وزائر الدينية في جمهورية اندونيسيا ( Permenag RI ) رقم : 2 سنة 2008 بشأن معايير الكفاءة ومعايير المحتوى في المدارس الثانوية الاسلامية. و هذا الكتاب ينقسم إلى اربعة دروس. و كل مرحلة درسان و كل درس موضوعان (وحدتان) و كل موضوع ينقسم إلى ست مواد. و من هذه المواد المتعددة أهمها مادة الاستماع و مادة التركيب. و الكاتبة ستحلل تلك المواد و تصلهما بالمعيير الخاصة لمادة الاستماع و التركيب فى هذه الرسالة العلمية. أما تنظيم المشكلة فى هذا البحث فهي :كيف قواعد المحتوى وزائر الدينية في جمهورية اندونيسيا رقم 2 سنة 2008 ( Permenag RI ) بشأن معايير الكفاءة ومعايير المحتوى في المدارس الثانوية الاسلامية ، أي المعايير الخاصة لمحتويات مادة الاستماع و التركيب ، هل ملأت المادة الاستماع و التركيب معاييرهما الخاصة بكمال أم لا . و أما البحث فى هذه الرسالة العلمية فهو البحث المكتبى التحليلى باستخدام الطريقة الوصفية (descriptive) و الطريقة التحقيقية (verificative)، و أما طريقة تحليل البيانات فى هذا البحث فهى طريقة تحليل المضمون (content analysis). و أما نتائج البحث فى هذه الرسالة العلمية بعد أن تحللها الكاتبة فهى : في الدرس الأول : المراهقة ،هذه المادة أقل صلة في تركيب الجملة مطلوب من المنهج التعليمى. و فى الموضوع الثاني : حياة منظمة غير جذابي و منظورة غير وضوح. في الدرس الثاني : الصحة ، هذه المادة أقل صلة في تركيب الجملة مطلوب من المنهج التعليمى. و كانت مواد الاستماع في الموضوع الأول و الثاني أقل جذابي .وكذلك أيضا كان الموضوع الثاني عن النظافة في الإسلام غير جذابي و أقل وضوح .و مادة التركيب في الموضوع الثاني أقل متنوعة لأن فيها تدريبا واحدا مجردا. في الدرس الثالث: المرافق العامة ، هذه المادة غير صلة في تركيب الجملة مطلوب من المنهج التعليمى. و مادة التركيب فى الموضوع الثاني منظورة غير وضوح و جذابي . فى الدرس الرابع عن السياحة ، هذه المادة غير صلة في تركيب الجملة مطلوب من المنهج التعليمى. و كانت مادة الاستماع في الموضوع الأول أقل جاذبية. و بالتحليلية السابقة ، فنعرف أن مادة الاستماع و التركيب فى كتاب تعليم اللغة العربية للسنة الثانية للمدرسة الثانوية الإسلامية الذي ألفه الدكتور هدايات لم تملأ معاييرالخاصة بكمال.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Depositing User: | Users 62 not found. |
| Date Deposited: | 22 Feb 2016 04:54 |
| Last Modified: | 14 Aug 2018 03:07 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/3882 |
Actions (login required)
 |
View Item |