Mutahharah, Mutahharah (2008) Evaluasi Pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kelayan Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (197kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (129kB) | Preview

ABSTRAK

Mutahharah. 2008. Evaluasi Pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kelayan Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Pendidikan Bahasa Arab. Fakultas Tarbiyah. Pembimbing : (I) Drs. Abu Qasim, M. Ag, (II) Hj. Mila Hasanah, M. Ag Karya tulis ini mengemukakan tentang evaluasi pembelajaran mata pelajaran bahasa Arab yang perumusan masalahnya adalah bagaimana pelaksanaan evaluasi pembelajaran mata pelajaran bahasa Arab di MTsN Kelayan Banjarmasin serta faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi pelaksanaan evaluasi pembelajaran tersebut. Berdasarkan perumusan masalah di atas, maka tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan evaluasi pembelajaran mata pelajaran bahasa Arab yang dilakukan oleh guru di MTsN Kelayan Banjarmasin serta faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi pelaksanaan evaluasi pembelajaran mata pelajaran bahasa Arab tersebut. Mengajar tanpa penilaian menjadi tidak terarah, mengajar dan belajar adalah kegiatan guru dan siswa untuk mencapai tujuan tertentu, yaitu tujuan pendidikan dan pengajaran. Oleh karena itu evaluasi sebagai salah satu komponen dalam proses belajar mengajar menduduki posisi yang penting, sebab hanya dengan evaluasi guru dapat mengukur dan menilai sampai dimana tujuan pengajaran dapat tercapai dan dapat mengetahui kegagalan dari hasil pengajaran tersebut. Subjek dari penelitian ini adalah guru mata pelajaran bahasa Arab yang mengajar di MTsN Kelayan Banjarmasin yang berjumlah 2 (dua) orang, sedangkan objek dalam penelitian ini adalah evaluasi pembelajaran mata pelajaran bahasa Arab di MTsN Kelayan Banjarmasin. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumenter. Analisis data yang penulis gunakan adalah analisis secara verifikatif, yaitu dengan memberikan penjelasan terhadap data-data yang ada berdasarkan objektivitas dan kejujuran laporan yang diperoleh dengan tujuan untuk menguji kebenaran terhadap teori yang telah diuraikan pada bab sebelumnya. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan evaluasi pembelajaran mata pelajaran bahasa arab oleh guru kepada siswa di MTsN Kelayan Banjarmasin berada pada kategori cukup baik. Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi pelaksanaan evaluasi pembelajaran bahasa arab tersebut adalah latar belakang guru sesuai dengan mata pelajaran yang dipegang, pengalaman mengajar sangat mendukung, aktivitas guru untuk meningkatkan keterampilan keguruan cukup baik, jumlah kelas yang ditangani dan banyaknya mata pelajaran yang diajarkan masih kurang mendukung serta motivasi dari kepala sekolah sudah baik. Waktu yang tersedia dan juga sarana pendidikan cukup mendukung.

Actions (login required)

View Item