EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

تطبيق المنهج الدراسيّ المناسب بالأحوال المدرسية لدرس اللغة العربية في الفصل العاشر في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية الثانية بنجرماسين

Hj.Hafidzah, Hj.Hafidzah (2009) تطبيق المنهج الدراسيّ المناسب بالأحوال المدرسية لدرس اللغة العربية في الفصل العاشر في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية الثانية بنجرماسين. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img]
Preview
Text
I-V.pdf

Download (718kB) | Preview

ABSTRAK

الحاجة حافظة، تطبيق المنهج الدراسيّ المناسب بالأحوال المدرسية لدرس اللغة العربية في الفصل العاشر في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية الثانية بنجرماسين. البحث العلمى، شعبة تعليم اللغة العربية، كلية التربية. المرشد الأول: الدكتوراندوس موردان الماجستير، المرشد الثانى: حامدي إلحامي الماجستير. ¬¬¬ هذا البحث يقدم عن تطبيق المنهج الدراسيّ المناسب بالأحوال المدرسية لدرس اللغة العربية في الفصل العاشر في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية الثانية بنجرماسين والعوامل التي تؤثر فيها. أما الأغراض لهذا البحث فهي لمعرفة كيفية تطبيق المنهج الدراسيّ المناسب بالأحوال المدرسية لدرس اللغة العربية في الفصل العاشر فى المدرسة العالية الإسلامية الحكومية الثانية بنجرماسين والعوامل التى تؤثر فيها. الذات لهذا البحث يعنى معلما اللغة العربية في الفصل العاشر في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية الثانية بنجرماسين، وأما الموضوع لهذا البحث فهو تطبيق المنهج الدراسيّ المناسب بالأحوال المدرسية لدرس اللغة العربية في الفصل العاشر. استعملت الكاتبة في هذا البحث عدة أسلوب لجمع البيانات هي المقابلة والملاحظة والتوثيق. أما تحليل البيانات يستعمل بمنهج التحليل النوعى بتصوير الأحوال الموقوعة في الشرح بالجميلة، ثم يلخص بطريقة الإستقرائي. من النتائج الموجودة في الموقع تلخص أن تطبيق المنهج الدراسيّ المناسب بالأحوال المدرسية لدرس اللغة العربية هي نفذ بجيّد، ذلك الحال بأشار من المعلّم اللغة العربية الحرفانيّ وخطّة التعليميّة الناضج ويسكب في المنهج وخطّة التعليميّة مع التنفيذ التدريس مناسبا بخطّة. أما العوامل الداعمة في تطبيق المنهج الدراسيّ المناسب بالأحوال المدرسية لدرس اللغة العربية في الفصل العاشر فهي خلفية التربية وخبرة التعليميّة ورغبة الطلبة وسهول جاهز. وأمّا العوامل العائقة في تطبيق المنهج الدراسيّ المناسب بالأحوال المدرسية لدرس اللغة العربية في الفصل العاشر فهي خبرة التدريبيّة متّبع مرة فقط والوقت جاهز لم يكف بالمادّة كثيرة.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Users 62 not found.
Date Deposited: 22 Feb 2016 05:03
Last Modified: 14 Aug 2018 07:16
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/3969

Actions (login required)

View Item View Item