Anshari, Penerapan (2013) Penerapan Sanksi Edukatif Dalam Menunjang Disiplin Belajar Siswa Pada MTsN Banjar Selatan 2 Kota Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (225kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (364kB) | Preview

ABSTRAK

Hafizh Anshari. 2013. Penerapan Sanksi Edukatif Dalam Menunjang Disiplin Belajar Siswa Pada MTsN Banjar Selatan 2 Kota Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Drs. H. Suriagiri, M.Pd Penelitian ini berlatar belakang dari pentingnya disiplin siswa dalam menunjang keberhasilan pembelajaran di sekolah dalam rangka mencapai tujuan pendidikan yang diinginkan. Disiplin siswa di sekolah merupakan salah satu aspek penting dalam pendidikan. Untuk menciptakan disiplin siswa tersebut diperlukan adanya peraturan atau tata tertib sekolah sebagai pendukung terciptanya proses pembelajaran yang baik, tertib, teratur dan lancar. Beranjak dari latar belakang masalah di atas penulis mengadakan penelitian dengan rumusan masalah yaitu bagaimana penerapan sanksi edukatif dalam meningkatkan disiplin siswa terhadap pelanggaran peraturan sekolah di MTsN Banjar Selatan 2 Kota Banjarmasin dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Subjek dalam penelitian ini adalah dewan guru, kepala madrasah, guru BP, dan perwakilan siswa kelas VIII yang berjumlah 40 orang di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) Banjar Selatan 2 Kota Banjarmasin tahun pelajaran 2012/2013. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumenter. Sedangkan teknik pengolahan data yang dilakukan adalah dengan langkah editing, koding, tabulating dan interpretasi data. Kemudian dilakukan analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dan mengambil kesimpulan menggunakan metode induktif. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan sanksi edukatif dalam menunjang disiplin siswa di MTsN Banjar Selatan 2 Kota Banjarmasin telah berjalan dengan cukup baik. Pemberian sanksi diberlakukan berdasarkan jenis pelanggaran yang dilakukan siswa yang beragam sesuai tingkat pelanggaran tersebut dan kewenangan guru. Walaupun tingkat pelanggaran siswa cukup tinggi namun pemberian sanksi edukatif cukup efektif dilaksanakan sehingga menjadikan tingkat disiplin siswa menjadi lebih baik dan berkurangnya tingkat pelanggaran berat yang dilakukan oleh siswa. Faktor-faktor yang mempengaruhinya yaitu: faktor guru, ketegasan guru dalam menerapkan sanksi terhadap siswa yang melakukan pelanggaran, kewibawaan, komitmen dan sikap guru terhadap tata tertib sekolah, faktor siswa, tingkat disiplin dan kesadaran siswa yang cukup tinggi dalam mentaati peraturan sekolah, faktor lingkungan (keluarga, sekolah dan masyarakat), seperti perhatian orang tua yang cukup mendukung, lingkungan tempat tinggal yang kondusif, dan lingkungan sekolah yang cukup mendukung, kepala sekolah yang memberikan kebijakan dan prosedur dengan hak penuh sepenuhnya kepada guru, petugas piket, dan guru BP untuk menerapkan sanksi edukatif dalam menunjang disiplin siswa sehingga berjalan dengan baik dan cukup efektif.

Actions (login required)

View Item