Iriyanti, Noor (2013) Pengaruh Penggunaan Media Kartu Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaran di MIN Bawan Kecamatan Barabai Kabupaten Hulu Sungai Tengah. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (176kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (200kB) | Preview

ABSTRAK

Noor Iriyanti. 2013.Pengaruh Penggunaan Media Kartu Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaran di MIN Bawan Kecamatan Barabai Kabupaten Hulu Sungai Tengah.Skripsi, Jurusan PendidikanGuru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: Drs. Muhammad Yuseran M,Pd Salah satu komponen penting dalam kegiatan pembelajaran adalah media pembelajaran. Media pembelajaran yang dimaksud disini adalah sebagai pola interaksi siswa dengan guru di kelas untuk menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, dengan media maka dapat menarik minat belajar anak semakin tinggi. Saat ini guru sudah menggunakan media tetapi kurang melibatkan peran siswa dalam proses belajar, sehingga siswa menjadi kurang aktif dan pembelajaran yang hanya berpusat pada guru menjadi lebih tidak menyenangkan serta kurang menarik. Untuk pembelajaran yang dapat melibatkan siswa aktif dalam proses pembelajaran yaitu dengan media kartu dimana siswa disuruh membuat kesimpulan sesuai dengan pemahamannya dan media kartu disini juga berperan untu melatih siswa dalam berpikir secara abstrak. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana hasil belajar siswa yang menggunakan media kartu dan bagaimana hasil belajar siswa yang tanpa menggunakan media kartu pada pembelajaran PKn , sehingga apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara hasil belajaryang menggunakan media dan tanpa menggunakan media. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana hasil belajar siswa yang menggunakan media kartu dan bagaimana hasil belajar siswa yang tanpa menggunakan media kartu pada pembelajaran PKn, sehingga apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara hasil belajar yang menggunakan media dan tanpa menggunakan media. Penelitian ini menggunaan metode eksperimen. Di mana yang menjadi populasi penelitian adalah elas V MIN Bawan Barabai. Dimana kelas VA sebagai kelas eksperimen dan kelas VB sebagai kelas kontrol. Materi yang diajarkan adalah untuk kelas V adalah tentang kebebasan berorganisasi dalam lingkungannya. Data kemampuan awal siswa diambil dari tes awal yang dilaksanakan sebelum pembelajaran berlangsung dan nilai tes akhir sebagai data penelitian. Berdasarkan hasil yang didapat dari penelitian adalah tidak terdapat pengaruh hasil belajar yang signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol, dimana kelas eksperimen dengan rata-rata 85,14 dan kelas kontrol dengan rata-rata 85,05 hanya memiliki perbedaan sedikit antara keduanya yaitu 0,09.

Actions (login required)

View Item