Hidayah, Nurul (2016) Penerapan Hasil Lesson Study dalam Meningkatkkan Kualitas Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an Siswa Kelas VI di MIN Teluk Dalam Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text PERNYATAAN.pdf Download (240kB) | Preview
Preview	Text AWAL.pdf Download (2MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (2MB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)
Preview	Text BAB III.pdf Download (3MB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (2MB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (2MB) | Preview
Preview	Text LAMPIRAN.pdf Download (2MB) | Preview

ABSTRAK

Nurul Hidayah, 2015. Penerapan hasil Lesson Study dalam Meningkatkkan Kualitas Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an Siswa Kelas VI di MIN Teluk Dalam Banjarmasin. Skripsi, Program S-1 Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, IAIN Antasari Banjarmasin. Pembimbing Drs. Yahya Mof, M.Pd Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk : Meningkatkan kualitas pembelajaran baca tulis Al-Qur’an siswa setelah diterapkanya Lesson Study pada siswa kelas VI MIN Teluk Dalam Banjarmasin semester I tahun pelajaran 2014/2015. Terutama pada Q.S AL-Humazah. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan melalui perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan tes dan observasi terhadap siswa kelas VI MIN Teluk Dalam Banjarmasin berjumlah 25 orang. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus. Siklus I terdiri atas 2 pertemuan. Siklus II terdiri atas 2 pertemuan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode Lesson Study dapat meningkatkan aktivitas guru, siswa, dan hasil belajar siswa. Nilai aktivitas guru siklus I pertemuan I mencapai 69, pertemuan II mencapai 73. Siklus II Pertemuan I mencapai 76 dan pertemuan II mencapai 83. Pembelajaran ini dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran. Nilai aktivitas siswa Siklus I Pertemuan I aktif 10% dan pertemuan II aktif 23,3%. Siklus II Pertemuan I mencapai nilai 46,7% aktif dan pertemuan II mencapai nilai 100% aktif. Metode pembelajaran ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa, siklus I pertemuan I mencapai 26,7% siswa tuntas dan pertemuan II mencapai 53,3% tuntas. siklus II pertemuan I mencapai 56,7% tuntas dan pertemuan II mencapai 86,7% tuntas Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa metode Lesson Study dapat meningkatkan aktivitas guru dalam pembelajaran, aktivitas siswa dan hasil belajar. Aktivitas guru terlaksana sangat baik, aktivitas siswa terlaksana dengan aktif, dan hasil belajar mencapai ketuntasan kriteria minimal. Disarankan kepada guru dapat menggunakan metode lesson study pada Pembelajaran BTA surah Al Humazah pada kelas VI MIN Teluk Dalam.

Actions (login required)

View Item