Rijali, Akhmad (2012) Pengajaran Pemahaman Membaca dengan Menggunakan Teknik STAD pada Siswa Kelas VIII MTs Negeri Amawang – Kandangan Tahun Ajaran 2012/2013. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (296kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (383kB) | Preview

ABSTRAK

Akhmad Rijali, 2012. Pengajaran Pemahaman Membaca dengan Menggunakan Teknik STAD pada Siswa Kelas VIII MTs Negeri Amawang – Kandangan Tahun Ajaran 2012/2013, Skripsi, Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah. Dosen Pembimbing: (1) Dra. Hj. Wardah Hayati, M.A. Kata kunci: STAD, pemahaman membaca, pengajaran Keterampilan membaca merupakan sesuatu yang sangat penting. Oleh karena itu, sebuah teknik pengajaran membaca yang baik dan menyenangkan sangatlah dibutuhkan. Sekarang ini, beberapa guru masih saja menggunakan teknik konvensional dalam pengajaran membaca yang mana tidak bisa memberikan motivasi dan membuat peningkatan yang signifikan. Karena itulah teknik STAD disarankan sebagai suatu cara untuk meningkatkan pemahaman membaca siswa. Penelitian ini menggunakan semi ekperimen dengan menggunakan tes awal dan tes akhir yang mana siswa kelas VIII MTs Negeri Amawang diambil dua kelas sebagai sampel penelitian. Temuan dari tes akhir kelompok eksperimen dan kontrol mengindikasikan bahwa teknik STAD efektif dalam meningkatkan pemahaman membaca siswa secara signifikan. Ini bisa dilihat dari hasil statistic dari nilai kelompok eksperimen (rata-rata = 79,84, Standard Error = 1,33) yang mana lebih besar dari kelompok kontrol (rata-rata = 71,32, Standard Error = 1,66). Ini dikuatkan oleh nilai keberterimaan dari dependent t-test yang kurang dari α (0,00) ; thitung (5,92) = 31, karena nilai keberterimaan adalah 0,00< 0,05. Sehingga Ho ditolak. Ini berarti bahwa ada perbedaan peningkatan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol. Pada akhirnya, STAD disarankan untuk digunakan sebagai salah satu cara alternatif dalam pengajaran pemahaman membaca, karena teknik ini menciptakan kelas yang menyenangkan dan bisa meningkatkan pemahaman membaca siswa.

Actions (login required)

View Item