Hj. Rukiah, Hj. Rukiah (2013) Meningkatkan Kemampuan Siswa Melafalkan Fonem Vokal dengan Menerapkan Metode Oral Kreatif Pada Murid Kelas I MI Tambak Loktampang Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Skripsi, Tarbiyan dan Keguruan.

Preview

Text I-V.pdf Download (862kB) | Preview

ABSTRAK

Hj. Rukiah. 2013. Meningkatkan Kemampuan Siswa Melafalkan Fonem Vokal dengan Menerapkan Metode Oral Kreatif Pada Murid Kelas I MI Tambak Loktampang Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: Drs. M. Ramli AR, M.Pd. Kata kunci : keterampilan, melafalkan, fonem, vokal, metode oral Di kelas I MI Tambak Loktampang Kabupaten Hulu Sungai Selatan, saat pembelajaran Bahasa Indonesia berlangsung banyak terjadi kesalahan dalam melafalkan fonem vokal yang dilakukan oleh murid-murid. Hal ini karena kuatnya interferensi bahasa daerah ( Bahasa Banjar ) ke dalam Bahasa Indonesia pada awal semester atau sering disebut masa peralihan. Dengan adanya masalah tersebut maka peneliti berusaha melakukan penelitian tindakan kelas dengan tujuan mendiskripsikan tingkat motivasi, menjelaskan tingkat respon dan memaparkan tingkat kemampuan murid dalam melafalkan fonem vocal dengan menerapkan metode oral kreatif di kelas MI Tambak Loktampang Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penilitian Tindakan Kelas (PTK) dengan faktor yang diteliti. Meliputi tingkat motivasi, respon dan kemampuan murid dalam melafalkan fonem vokal. Tempat penelitian di MI Tambak Loktampang Kabupaten Hulu Sungai Selatan, pada kelas I semester I tahun pelajaran 2013/2014. Populasi murid sebanyak 12 orang terdiri dari 5 laki-laki dan 7 perempuan dan yang menjadi sampel adalah seluruh murid, karena penelitian ini berupa tindakan kelas yang melibatkan seluruh murid. Skenario tindakan terdiri dari 2 siklus, masing-masing siklus 2 kali pertemuan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan tes hasil belajar dengan indikator keberhasilan berdasarkan KKM yaitu 75%. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan motivasi, berturut-turut dari 43% (pra siklus), 69% (pert II siklus I), 98% (Pert II siklus II). Peningkatan juga terjadi pada tingkat respon murid dengan hasil sebagai berikut : 38% (pra siklus), 71% (pert II siklus I), dan 95% (pert II siklus II). Untuk tingkat kualitas pelafalan hasilnya adalah : 43% (pra siklus), 71% (pert II siklus I), dan 93% (pert II suklus II). Sedangkan tingkat ketuntasan murid dalam pembelajaran pelafalan fonem vokal hasilnya sebagai berikut: 43% (pra siklus), 70% (siklus I), dan 100% (siklus II). Dengan demikian hasil akhir penelitian tindakan kelas ini telah membuktikan adanya peningkatan kemampuan murid dari siklus ke siklus. Setelah dilakukan tindakan dengan menerapkan metode oral kreatif pada pembelajaran melafalkan fonem vokal di Kelas I MI Tambak Loktampang Kabupaten Hulu Sungai Selatan.

Actions (login required)

View Item