Siti, Murkis (2015) Meningkatkan Hasil Belajar Aritmetika Dasar dengan Pendekatan Matematika Realistik pada Siswa Kelas II MI Nurul Fata II Banjarmasin. Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text Bab I.pdf Download (170kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (583kB) | Preview

ABSTRAK

Siti Murkis. 2014. Meningkatkan Hasil Belajar Aritmetika Dasar dengan Pendekatan Matematika Realistik pada Siswa Kelas II MI Nurul Fata II Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Dra. Rusdiana Husaini, M.Ag. Kata Kunci: Hasil belajar, Pendekatan Matematika Realistik Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar aritmetika dasar dengan pendekatan matematika realistik pada siswa kelas II MI Nurul Fata II Banjarmasin. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, yaitu bentuk pembelajaran yang bersifat reflektif untuk memperbaiki kondisi pembelajaran dan meningkatkan kemantapan rasional dari tindakan melaksanakan tugas dengan proses pengkajian berdaur, yaitu merencanakan, melaksanakan tindakan, mengamati, dan merefleksi tentang permasalahan rendahnya hasil belajar pada mata pelajaran matematika siswa kelas II MI Nurul Fata II Banjarmasin. Untuk itu direncanakan tindakan kelas selama dua siklus. Pada setiap siklus yakni siklus 1 dan siklus 2 terdiri atas dua kali pertemuan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas II Madrasah Ibtidaiyah Nurul Fata II Banjarmasin yang berjumlah 20 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh melalui teknik observasi dan tes tertulis, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah rata-rata dan persentasi. Hasil penelitian ini diperoleh (1) Kegiatan guru meningkatkan hasil belajar aritmetika dasar dengan pendekatan matematika realistik pada siswa kelas II MI Nurul Fata II Banjarmasin sebagaiamana direncanakan guru sebelumnya berlangsung dengan baik. Hal ini dapat dilihat dari meningkatnya aktivitas guru setiap pertemuan hingga mencapai katagori baik/84,6%. (2) Aktivitas siswa dalam penerapan pembelajaran dengan pendekatan matematika realistik pada siswa kelas II MI Nurul Fata II Banjarmasin cukup mendukung dan aktif, hal ini dapat dilihat pada observasi aktivitas siswa hingga mencapai katagori aktif/85,83%. (3) Hasil belajar aritmetika dasar dengan pendekatan matematika realistik pada siswa kelas II MI Nurul Fata II Banjarmasin menunjukkan nilai yang meningkat setiap siklusnya. Pada siklus I pertemuan 1 siswa memperoleh nilai rata-rata 55,1 di bawah indikator ketuntasan belajar, meningkat pada siklus I pertemuan 2 menjadi 60,5 masih di bawah indikator ketuntasan belajar. Siklus II pertemuan 1 memperoleh nilai rata-rata 67,3 masih dibawah indikator ketuntasan belajar meningkat pada siklus II pertemuan 2 menjadi 71,87 sudah mencapai di atas indikator ketuntasan belajar yang ditetapkan sebelumnya (70,00).

Actions (login required)

View Item