Riadhah, Riadhah (2013) Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Dengan Metode Drill Pada Siswa Kelas IV SDN Penyiuran Kecamatan Pengaron Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyan dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (402kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (288kB) | Preview

ABSTRAK

Riadhah, 2013, Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Dengan Metode Drill Pada Siswa Kelas IV SDN Penyiuran Kecamatan Pengaron Kabupaten Banjar. Skripsi, Jurusan Agama Islam, Program Dual Metode System. Pembimbing: Dra. Hj. Mudhiah, M.Ag Kata Kunci: Upaya, Kemampuan, Membaca Al-Qur’an, Metode Drill Alquran adalah kitab suci yang merupakan sumber utama dan pertama ajaran Islam yang menjadi petunjuk kehidupan umat manusia yang diturunkan Allah Swt. Kepada Nabi Muhammad Saw. Sebagai salah satu rahmat yang tiada bandingnya bagi alam semesta dan merupakan mukjizat yang paling besar. Di dalamnya terdapat wahyu Ilahi yang menjadi petunjuk, pedoman dan pelajaran bagi siapa saja yang mempercayai serta mengamalkannya. Oleh karenanya membaca Alquran sudah harus ditanamkan sejak dini untuk bekal siswa dalam melaksanakan ibadahnya. Diketahui masih kurangnya kemampuan siswa dalam Membaca Alquran sehingga guru berupaya meningkatkan dengan metode drill (latihan). Lokasi penelitian ini berada di satu tempat yaitu pada SDN Penyiuran Kecamatan Pengaron Kabupaten Banjar. Permasalahan pokok dalam penelitian ini adalah apakah penggunaan metode drill dapat meningkatkan kemampuan siswa membaca Alquran serta bagaimana sikap siswa terhadap penggunaan metode drill dalam meningkatkan kemampuan membaca Alquran. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca Alquran melalui metode drill di SD Negeri Penyiuran Kecamatan Pengaron Kabupaten Banjar. Observasi teman sejawat terhadap kegiatan pembelajaran yang dilakukan peneliti yaitu 85,18% pada siklus I dan 88,8% pada siklus II. Aktivitas siswa dalam kegiatan belajar mengajar yaitu 96% pada siklus I dan 100% pada siklus II. Subjek penelitian ini adalah secara khusus dilakukan pada siswa Kelas IV SD Negeri Penyiuran Kecamatan Pengaron Kabupaten Banjar yang berjumlah 15 orang, yang terdiri 10 orang laki-laki dan 5 orang perempuan. Adapun teknik pengumpulan data adalah dengan menggunakan tes, observasi, koesioner dan diskusi. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa upaya guru dalam meningkatkan kemampuan membaca Alquran adalah baik, sikap siswa terhadap penggunaan metode drill dalam meningkatkan kemampuan membaca Alquran dinilai baik. Hal ini dibuktikan dari hasil pelaksanaan tes pada siklus I dengan nilai rata-rata 60,93 dan meningkat pada siklus II dengan nilai rata-rata 70,93.

Actions (login required)

View Item