Rahmaniah, Rahmaniah (2012) Hubungan Antara Disiplin Belajar di Rumah dan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas XI MAN 1 Martapura Tahun Pelajaran 2011/2012. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (157kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (210kB) | Preview

ABSTRAK

Rahmaniah. 2012. Hubungan Antara Disiplin Belajar di Rumah dan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas XI MAN 1 Martapura Tahun Pelajaran 2011/2012. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Drs. H. Ridhahani Fidzi, M. Pd, (II) Siti Shalihah, S. Pd, M. S Penelitian ini didasarkan pada anggapan bahwa disiplin belajar di rumah merupakan salah satu faktor penting yang mempengaruhi prestasi belajar yang diperoleh siswa, termasuk pada mata pelajaran matematika. Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah hubungan antara disiplin belajar di rumah dan prestasi belajar matematika siswa kelas XI MAN 1 Martapura. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hubungan antara disiplin belajar di rumah dan prestasi belajar matematika siswa kelas XI MAN 1 Martapura. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MAN 1 Martapura yang berjumlah 120 orang yang tersebar pada lima kelas. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik Proportional Random Sampling sebesar 49,3% dari populasi yaitu sebanyak 59 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik non tes yang meliputi angket, wawancara, observasi serta dokumentasi. Teknik pengolahan data menggunakan teknik editing, skoring, coding, tabulating dan interpretasi. Data yang diperoleh dari responden, informan, dan dokumen diolah kemudian di analisa dengan menggunakan teknik analisis korelasional. Berdasarkan analisis pendahuluan terlihat adanya korelasi yang positif antara disiplin belajar di rumah dan prestasi belajar matematika siswa. Dengan menggunakan rumus Korelasi Triserial yang dilanjutkan dengan proses koreksi menggunakan rumus Chotomisasi dan tabel faktor koreksi karena penggolongan secara kasar dengan tiga kategori diperoleh nilai r = 0,553. Artinya korelasi antara kedua variabel yang diteliti berada pada kategori korelasi yang cukup kuat. Dari hasil uji signifikasi dengan menggunakan nilai t pada taraf kepercayaan 99% terlihat bahwa thitung = 5,05 > ttabel = 2,65. Hal ini menunjukan adanya hubungan yang signifikan antara disiplin belajar di rumah dan prestasi belajar matematika siswa kelas XI MAN 1 Martapura tahun pelajaran 2011/2012.

Actions (login required)

View Item