Arniah, Arniah (2010) Penggunaan Alat Peraga dalam Pembelajaran Geometri di Kelas VI SDN Pekapuran Raya 3 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2008/2009. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (133kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (247kB) | Preview

ABSTRAK

Arniah, 2010. Penggunaan Alat Peraga dalam Pembelajaran Geometri di Kelas VI SDN Pekapuran Raya 3 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2008/2009. Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Drs. H. Hilmi Mizani, M.Ag, (II) Dra.Hj. Sessi Rewetty Rivilla, M.MPd. Geometri merupakan cabang dari ilmu matematika,dalam materi geometri menerangkan tentang sifat-sifat garis,sudut, bangun datar, dan bangun ruang yang dalam pembelajarannya diharuskan menggunakan alat peraga terutama untuk tingkat sekolah dasar yang memerlukan benda-benda yang konkrit agar siswa mudah mengerti dan paham dalam belajar. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan alat peraga yang digunakan dalam pembelajaran geometri di kelas VI dan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi penggunaan alat peraga dalam pembelajaran geometri. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriftif kualitatif. Yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas VI yang mengajar di SDN Pekapuran Raya 3 Banjarmasin dan yang menjadi objek dalam penelitian ini adalah alat peraga yang digunakan dalam pembelajaran geometri bangun datar dan geometri bangun ruang di kelas VI SDN Pekapuran Raya 3 Banjarmasin. Pengumpulan data dalam penelitian ini diambil dari hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dari responden, informan, dan dokumenter, selanjutnya dianalisis dalam bentuk penjelasan atau uraian. Berdasarkan hasil penelitian bahwa guru kelas VI menggunakan sebagian alat peraga dalam pembelajaran geometri bangun datar, adapun alat peraga yang digunakan adalah segitiga sama sisi, segitiga sama kaki, segitiga siku-siku, bujur sangkar, persegi panjang, dan layang-layang dan alat peraga yang tidak digunakan adalah jajargenjang, trapesium, belah ketupat, dan lingkaran. Sedangkan pada materi bangun ruang guru kelas VI juga menggunakan sebagian alat peraga dalam pembelajaran, adapun alat peraga yang digunakan adalah balok, kubus, limas, prisma, kerucut, dan tabung dan alat peraga yang tidak digunakan adalah bola, kerangka balok, kerangka kubus, kerangka limas, dan kerangka prisma. Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi penggunaan alat peraga dalam pembelajaran geometri bangun datar dan geometri bangun ruang adalah untuk jumlah alat peraga geometri bangun datar terbatas, untuk kondisi alat peraga geometri bangun ruang yang tersedia di sekolah banyak yang rusak, untuk alat peraga geometri bangun datar dan geometri bangun ruang digunakan oleh semua kelas, guru yang mengajar di kelas VI adalah guru kelas yang mengajarkan semua mata pelajaran, guru lebih menyukai menggambarkan bentuk dari alat peraga geometri bangun datar dan geometri bangun ruang di papan tulis, dan upaya guru belum maksimal untuk membuat sendiri alat peraga geometri bangun datar dan geometri bangun ruang.

Actions (login required)

View Item