Rahmawati, Rahmawati (2013) Meningkatkan prestasi belajar siswa pada materi pengalaman dengan pembelajaran kontekstual melalui inquiri 5W+1H di kelas II MI Al-Ikhlas Pagarruyung Kabupaten Tanah Bumbu Tahun Pelajaran 2012/2013. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (267kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (372kB) | Preview

ABSTRAK

Rahmawati. 2013.Meningkatkan prestasi belajar siswa pada materi pengalaman dengan pembelajaran kontekstual melalui inquiri 5W+1H di kelas II MI Al-Ikhlas Pagarruyung Kabupaten Tanah Bumbu Tahun Pelajaran 2012/2013. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah IAIN Antasari Banjarmasin. Pembimbing: Hasby Assidiqi S.Pd.M.Si. Kata Kunci: Aktivitas Belajar,prestasi Belajar, inquiri 5W+1h Berdasarkan nilai ujian guru tahun pelajaran 2011/2012, Hasil belajar materi Pengalaman dalam melaksanakan peran keluarga rata-rata dibawah 60 % dari 15 siswa. Hal ini disebabkan karena pembelajaran dikelas masih berjalan monoton, kegiatan belajar masih menggunakan metode klasik, belum ditemukannya metode yang tepat, dan pembelajaran kurang bervariasi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa materi pengalaman dalam melaksanakan peran di keluarga dengan menggunakan pembelajaran konstekstual melalui inquiry 5W+1H. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus masing-masing 2 kali pertemuan. Subjek dan Objek data dalam Penelitian ini adalah siswa kelas II semester II di MI Al-Ikhlas Pagarruyung kecamatan Kusan Hilir Kabupaten Tanah Bumbu Tahun 2012-2013 yang berjumlah 12 orang. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan lembar observasi dan tes. Teknik analisis data menggunakan rumus. Hasil penelitian diperoleh bahwa terjadi peningkatan aktivitas siswa yang belajar dengan pembelajaran kontekstual melalui inquiri 5W+1H Pada siklus I diklasifikasikan Aktif meningkat pada siklus II diklasifikasi sangat aktif dan terjadinya peningkatan Hasil tes belajar siswa yang belajar dengan pembelajaran kontekstual melalui inquiri 5W+1H pada siklus I diklasifikasikan meningkat pada siklus II klasifikasi sangat baik.

Actions (login required)

View Item