Dardiansyah, Dardiansyah (2014) Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Strategi PAILKEM pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Kelas III MIN Aluh-Aluh Besar Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview

Text BAB I-V.pdf Download (827kB) | Preview

ABSTRAK

Dardiansyah, 2014. Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Strategi PAILKEM pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Kelas III MIN Aluh-Aluh Besar Kabupaten Banjar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin. Pembimbing: M. Noor Fuady, M.Ag. Kata Kunci: Strategi, PAILKEM Penelitian tentang penerapan strategi PAILKEM pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di kelas III MIN Aluh-Aluh Besar Kabupaten Banjar ini dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Strategi ini lebih mengedepankan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Siswa diajak secara langsung untuk mengamati lingkungan sekitar yang berhubungan dengan materi pelajaran yang sedang mereka pelajari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan strategi PAILKEM pada mata pelajaran IPA, mengoptimalkan kegiatan pembelajaran IPA yang berbasis lingkungan, dan meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA. Penelitian ini dilakukan terhadap siswa kelas III di MIN Aluh-Aluh Besar Kabupaten Banjar pada Semester II tahun pelajaran 2013/2014 yang berjumlah 23 orang siswa, terdiri dari 14 orang laki-laki dan 9 orang perempuan. Siklus dalam penelitian ini terbagi atas 3 siklus yang setiap siklusnya terdiri satu kali pertemuan dan satu kali refleksi. Hasil refleksi yang terdapat pada akhir siklus digunakan untuk mengambil keputusan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari hasil tes, observasi, wawancara, dan diskusi antara peneliti dengan teman sejawat. Untuk menganalisis data dilakukan secara deskriptif dengan menggunakan teknik persentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran melalui strategi PAILKEM ini dinyatakan mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di kelas III MIN Aluh-Aluh Besar Kabupaten Banjar. Hal ini dapat dilihat berdasarkan temuan-temuan berikut: Hasil observasi teman sejawat terhadap kegiatan pembelajaran sebagaimana direncanakan oleh peneliti berlangsung dengan baik. Persentasi hasil observasi pada Siklus 1 rata-rata 80%, Siklus 2 rara-rata 84%, dan Siklus 3 rata-rata 92%. Hasil observasi aktivitas peserta didik dalam pembelajaran mulai dari Siklus 1 sampai dengan Siklus 3 termasuk dalam kategori aktif. Persentasi aktivitas siswa dalam kegiatan pembelajaran, yaitu Siklus 1 rata-rata 78,70%, Siklus 2 rata-rata 82,28%, dan Siklus 3 rata-rata 85,55%. Begitu juga dengan hasil tes yang dilaksanakan pada setiap silkus dalam penelitian ini. Pada Siklus 1 nilai rata-rata 79,96, Siklus 2 nilai rata-rata 84,13, dan Siklus 3 nilai rata-rata 85,65.

Actions (login required)

View Item