Lasmiyati, Rusdada (2009) Upaya Peningkatan Kemampuan Hafalan Bacaan Shalat Melalui Media Pajangan Bagi Siswa Kelas II SDN Kesongo 01 Kecamatan Tuntang Tahun Pelajaran 2009/2010. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (74kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (383kB) | Preview

ABSTRAK

Kata kunci : Peningkatan, Kemampuan Hafalan Bacaan Shalat, dan Media Pajangan. Penelitian tindakan kelas berjudul : “Upaya Peningkatan Kemampuan Hafalan Bacaan Shalat Melalui Media Pajangan Bagi Siswa Kelas II SDN Kesongo 01 Kecamatan Tuntang Tahun Pelajaran 2009/2010 “ bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan hafalan siswa dalam proses pembelajaran hafalan bacaan shalat bagi siswa kelas II SDN Kesongo 01 Kecamatan Tuntang Tahun Pelajaran 2009/2010 melalui penggunaan media pajangan. Masalah yang dipertanyakan dalam penelitian ini adalah “Apakah penggunaan media pajangan shalat mampu meningkatkan kemampuan hafalan siswa dalam proses pembelajaran hafalan bacaan shalat bagi siswa kelas II SDN Kesongo 01 Kecamatan Tuntang Tahun Pelajaran 2009/2010 ? Setelah dilakukan pembahasan hasil penelitian, maka penelitian tindakan kelas dengan judul “Upaya Peningkatan Kemampuan Hafalan Bacaan Shalat Melalui Media Pajangan Bagi siswa Kelas II SDN Kesongo 01 Kecamatan Tuntang Tahun Pelajaran 2009/2010 “ dapat diperoleh kesimpulan bahwa penggunaan media pajangan shalat mampu meningkatkan kemampuan hafalan bacaan shalat bagi siswa kelas II SDN Kesongo 01 Kecamatan Tuntang tahun pelajaran 2009/2010. Berdasarkan analisis data hasil penelitian diperoleh bukti bahwa : (1). Nilai rata-rata kemampuan hafalan bacaan shalat meningkat sebesar 9,72 poin atau 13,64 % dari nilai rata- rata 71,25 sebelum penelitian menjadi 80,97 setelah penelitian, (2). Dari sisi pencapaian nilai tuntas mengalami peningkatan pula dari 25 % sebelum penelitian menjadi 100 % pada akhir penelitian, (3). Pencapaian peningkatan kemampuan hafalan siswa tersebut di atas dapat diperoleh karena keaktifan siswa selama proses pembelajaran hafalan bacaan shalat melalaui media pajangan siklus I,II, dan III mengalami peningkatan pula. Hasil observasi terhadap keaktifan belajar siswa diperoleh data bahwa pada siklus I keaktifan belajar siswa mendapat skor rata-rata 19,83 atau angka 78,33 pada nilai skala 100 dengan kategori baik, pada siklus II keaktifan belajar siswa mendapat skor rata-rata 20,50 atau angka 82,00 pada nilai skala 100 dengan kategori baik, dan pada siklus ke III keaktifan belajar siswa mendapat skor rata-rata 21,75 atau angka 87,00 pada nilai skala 100 dengan kategori amat baik.

Actions (login required)

View Item