Aisyah, Siti (2011) Upaya Meningkatkan Kemampuan Bertayammum Melalui Metode Demonstrasi Bagi Siswa Kelas III di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kebun Bunga Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguguran.

Preview	Text BAB I.pdf Download (177kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (238kB) | Preview

ABSTRAK

Siti Aisyah. 2011. Upaya Meningkatkan Kemampuan Bertayammum Melalui Metode Demonstrasi Bagi Siswa Kelas III di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kebun Bunga Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Dra. Rusdiana Husaini, M.Ag (II) Hajiannoor, M. Ag. Penelitian ini berawal dari keadaan kurangnya kemampuan siswa dalam bertayammum, serta belum ditemukannya metode pembelajaran yang tepat dan efesien agar bisa meningkatkan kemampuan bertayammum pada siswa kelas III Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kebun Bunga Banjarmasin. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan dalam bertayammum pada siswa kelas III Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kebun Bunga Banjarmasin. Penelitian ini merupakan penelitian yang menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian tindakan kelas, yaitu bentuk pembelajaran yang bersifat reflektif untuk memperbaiki kondisi pembelajaran dan meningkatkan kemantapan rasional dari tindakan melaksanakan tugas dengan proses pengkajian berdaur, yaitu merencanakan, melaksanakan tindakan, mengamati, dan merefleksi tentang permasalahan rendahnya kemampuan dalam bertayammum pada mata pelajaran Fikih. Untuk itu direncanakan tindakan kelas dalam upaya meningkatkan kemampuan dalam bertayammum dengan penerapan pembelajaran melalui metode demonstrasi. Tindakan kelas yang dilaksanakan dalam penerapan pembelajaran melalui metode demonstrasi di kelas III dilakukan dengan dua cara pengamatan, yaitu 1) Pengamatan langsung yang dilakukan peneliti terhadap kegiatan pembelajaran dengan penerapan metode demonstrasi. 2) Pengamatan partisipasi yang dilakukan oleh guru sejawat untuk mengamati kegiatan pembelajaran 2 x 35 menit selama tiga siklus sesuai tahapan-tahapan proses belajar mengajar di kelas. Berdasarkan refleksi hasil tindakan kelas siklus I, siklus II, dan siklus III penelitian ini, diperoleh data : a) Kegiatan pembelajaran berada dalam kategori baik, hal ini dilihat dari hasil observasi teman sejawat terhadap kegiatan pembelajaran yang dilakukan peneliti diperoleh rata-rata ketiga siklus 82,88%. b) Aktivitas siswa dan kemampuan siswa dalam bertayammum cukup baik, siswa aktif dan antusias dalam pembelajaran dengan persentase aktivitas siswa rata-rata ketiga siklus 76,67% dan persentasi kemampuan siswa bertayammum rata-rata ketiga siklus 76,67. c) Terjadinya peningkatan hasil tes dari siklus I, siklus II dan siklus III, Hal ini dapat dilihat dari tes hasil belajar siswa. Rata-rata nilai siswa siklus I memperoleh nilai rata-rata 66,33 di bawah indikator ketuntasan belajar, meningkat pada siklus kedua menjadi 71,11 masih di bawah indikator ketuntasan belajar. Siklus ketiga menjadi 76,33 di atas indikator ketuntasan belajar yang ditetapkan oleh kurikulum Fikih 75,00. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan penerapan metode demonstrasi dinyatakan berhasil dan dapat meningkatkan kemampuan dalam bertayammum pada siswa kelas III Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kebun Bunga Banjarmasin.

Actions (login required)

View Item