Mufidah, Nurul (2016) Penggunaan Media Petak Pintar Pada Pembelajaran Matematika di MI AL-IHSAN Desa Pematang Panjang Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (211kB)
	Text AWAL.pdf Download (400kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (85kB)
	Text BAB I.pdf Download (301kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (93kB)
	Text BAB III.pdf Download (111kB)
	Text BAB IV.pdf Download (261kB)
	Text BAB V.pdf Download (154kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (867kB)

ABSTRAK

Nurul Mufidah. 2016. Penggunaan Media Petak Pintar pada Pembelajaran Matematika di MI Al-Ihsan. Skripsi, Jurusan Pendidkan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Pembimbing Khirunnisa M.Pd Kata Kunci: Penggunaan, Media Petak Pintar, Pembelajaran Matematika Pembelajaran matematika pada materi bilangan bulat di MI Al-Ihsan yang telah dilaksanakan guru dengan menggunakan media petak pintar. Namun, belum diketahui apakah pelaksanaan pembelajaran telah sesuai dengan prinsip-prinsip penggunaan media pembelajaran, jadi disini penulis ingin melihat bagaimana pelaksanaan pembelajaran Matematika materi bilangan bulat di kelas IV MI Al-Ihsan. Penelitian ini tentang penggunaan media petak pintar dalam pembelajaran Matematika di kelas IV MI Al-Ihsan. Bagaimana penggunaan media petak pintar pada mata pelajaran Matematika kelas IV MI Al-Ihsan dan faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi penggunaan media petak pintar pada mata pelajaran matematika kelas IV MI Al-Ihsan. Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah untuk mengetahui secara jelas penggunaan media petak pintar pada pembelajaran matematika materi bilangan bulat di MI Al-Ihsan dan faktor yang mempengaruhinya. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research), dengan subjek peneletian 1 orang guru Matematika dan 15 orang siswa kelas IV Madarasah Ibtidaiyah Al-Ihsan tahun ajaran 2015/2016, dan objek penelitian adalah penggunaan media petak pintar pada mata pelajaran matematika di kelas IV MI Al-Ihsan dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Data dikumpulkan dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi dengan menggunakan instrument lembar observasi dan pedoman wawancara. Data yang terkumpul dianalisis secara diskriptif kualitatif dengan langkah mereduksi data, paparan data, dan menarik simpulan secara deduktif dan induktif. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan media petak pintar pada pembelajaran matematika di MI Al-Ihsan terlaksana dengan baik, meliputi silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran, proses pelaksanaan pembelajaran telah sesuai dengan prinsip-prinsip penggunaan media pembelajaran, kecuali pada materi pengurangan bilangan bulat yang kurang sesuai dengan prinsip-prinsip penggunaan media pembelajaran. Faktor yang mempengaruhinya yaitu latar belakang guru yang hanya lulusan MA Al-Falah Putra dan sekarang sedang kuliah yang bukan pendidikan keguruan membuat guru kurang menguasi konsep Matematika sehingga pembelajaran tidak terlaksana dengan optimal.

Actions (login required)

View Item