EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Penggunaan Model Pembelajaran Learning Cycle Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V di MIN Kertak Hanyar II Kabupaten Banjar

Hikmah, Hikmah (2016) Penggunaan Model Pembelajaran Learning Cycle Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V di MIN Kertak Hanyar II Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (255kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (424kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (131kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (372kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (373kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (498kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (449kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (227kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Hikmah. 2016. Penggunaan Model Pembelajaran Learning Cycle Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V di MIN Kertak Hanyar II Kabupaten Banjar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Siti Shalihah, S.Pd., M.S. Kata kunci: Model Learning cycle, Hasil Belajar, IPA. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar IPA antara siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran learning cycle dengan siswa yang tidak dibelajarkan dengan model learning cycle dan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran learning cycle terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V di MIN Kertak Hanyar II Kabupaten Banjar. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Subjek penelitian adalah siswa kelas V di MIN Kertak Hanyar II Kabupaten Banjar tahun pelajaran 2015/2016. Kelas V A sebagai kelompok eksperimen (menggunakan model learning cycle) dan kelas V B sebagai kelompok kontrol (menggunakan buku teks). Materi yang diajarkan adalah energi dan perubahannya dengan sub bahasan gaya magnet, gaya gravitasi dan gaya gesek. Data kemampuan awal siswa diambil dari nilai pretest dan nilai posttest sebagai data penelitian. Hasil belajar IPA siswa kelas V di MIN Kertak Hanyar II dengan menggunakan model pembelajaran learning cycle nilai rata-rata pretest 78,52 dan nilai rata-rata posttest 90,58. Sedangkan hasil belajar IPA siswa kelas V di MIN Kertak Hanyar II dengan tanpa menggunakan model pembelajaran learning cycle nilai rata-rata pretest 76,96 dan nilai rata-rata posttest 81,51. Berdasarkan hasil pengujian dengan uji U didapat Zhitung= sedangkan Ztabel = 1,960 pada taraf nyata = 5%. Harga Zhitung lebih kecil dari maka H0 ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran learning cycle terhadap hasil belajar IPA siswa Kelas V di MIN Kertak Hanyar II Kabupaten Banjar di mana kelompok eksperimen diberikan perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran learning cycle sedangkan kelompok kontrol diberikan pembelajaran dengan model konvensional.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Depositing User: HIKMAH HIKMAH HIKMAH
Date Deposited: 27 Jun 2016 06:08
Last Modified: 27 Jun 2016 06:08
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/5260

Actions (login required)

View Item View Item