Ahmad, Raihan (2015) Upaya Guru Bimbingan dan Konseling dalam Mengatasi Pelanggaran Tata Tertib di Sekolah bagi Siswa SMP Negeri 11 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah Dan Keguruan.

Preview	Text BAB I .pdf Download (295kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (211kB) | Preview

ABSTRAK

Ahmad Raihan, 2011, Upaya Guru Bimbingan dan Konseling dalam Mengatasi Pelanggaran Tata Tertib di Sekolah bagi Siswa SMP Negeri 11 Banjarmasin, Skripsi, Jurusan Kependidikan Islam, Program Bimbingan dan Konseling Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Pembimbing: Drs. H. Haderani, M.Pd.i Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pekasanaan tata tertib meliputi jenis tata tertib serta pelanggaran yang sering dilakukan, upaya yang dilakukan dalam mengatasi pelanggaran tata tertib di sekolah dan faktor-faktor yang mempengaruhi upaya guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi pelanggaran tata tertib. Subjek dalam penelitian ini adalah guru bimbingan dan konseling di SMP Negeri 11 Banjarmasin. Sedangkan yang menjadi objek penelitian ini adalah upaya yang dilakukan guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi pelanggaran tata tertib sekolah di SMP Negeri 11 Banjarmasin Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumenter. Pengolahan data dilakukan dengan teknik editing dan klasifikasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan metode deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian dapat diperoleh kesimpulan, bahwa upaya yang dilakukan oleh guru bimbingan dan konseling sangat baik dengan menjalankan fungsinya dengan memberikan sosialisasi, layanan informasi, pemberian RPL, menegur dan memperingatkan, memberikan layanan konseling individual, penyuluhan terhadap orang tua/wali, melakukan home visit, memberikan surat perjanjian dan memberikan pujian serta hukuman. Dari upaya tersebut yang paling berpengaruh adalah pemberian surat perjanjian karena ada tidak mengulangi dan ada timbal balik jika siswa masih mengulangi kesalahannya. Dan faktor yang mempengaruhi dalam mempersiapkan upaya tersebut, meliputi: faktor guru, sarana dan prasarana serta dukungan dari pihak sekolah. Dari beberapa faktor tersebut yang paling berpengaruh adalah faktor dukungan dari pihak sekolah yang mendukung secara baik apa yang dilakukan oleh guru bimbingan dan konseling

Actions (login required)

View Item