Azzahrah, Siti Humairah (2016) Hubungan Antara Keharmonisan Keluarga dengan Prestasi Belajar Siswa di MTsN Banjar Selatan 1. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (110kB)
	Text AWAL.pdf Download (349kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (18kB)
	Text BAB 1.pdf Download (97kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (165kB)
	Text BAB 3.pdf Download (287kB)
	Text BAB 4.pdf Download (524kB)
	Text BAB 5.pdf Download (15kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (22kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (173kB)

ABSTRAK

Siti Humairah Azzahrah. 2016. Hubungan antara Keharmonisan Keluarga Dengan Prestasi Belajar Siswa di MTsN Banjar Selatan 1. Skripsi, Jurusan Kependidikan Islam-Bimbingan danKonseling Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing : Drs. Abdul Hayat, M.Pd Kata Kunci.Keharmonisan Keluarga, Prestasi Belajar PenelitianinimenggambarkanbahwaKeharmonisan Keluarga merupakan faktor yangberpengaruhdalam kegiatan belajarsiswadankehidupansehari-hari.Keharmonisan keluarga mampu memberikan dorongan motivasi kepada siswa serta meningkatkan semangat dan hasil belajar yang baik, suasana rumah termasuk faktor yang lebih penting dalam kaitannya dengan pendidikan anak, baik buruknya suasana rumah tangga sebagian besar bergantung kepada hubungan antara ayah dan ibu, yang mana sangat besar pengaruhnya terhadap anak. Sebaliknya bila keluarga tersebut berantakan dan penuh dengan konflik, maka kegiatan belajar anak akan mengalami suatu gangguan yang dapat menghambat dalam meraih prestasi belajar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana keharmonisan keluarga siswa di MTsN Banjar Selatan 1, Bagaimana prestasi belajar siswa di MTsN Banjar Selatan 1, dan apakah ada hubungan antara keharmonisan keluarga dengan prestasi belajar siswa di MTsN Banjar Selatan 1. Jenispenelitianiniyaitupenelitianlapangan(field research)danpendekatannyamenggunakanpendekatankuantitatif.Sampelpenelitianuntukmewakilipopulasipenelitianiniadalahdarisiswa-siswaMTsN Banjar Selatan 1yaitusiswa-siswadarikelasVIIIyang berjumlah 53 orang. Untukmenggumpulkandata dari data keharmonisankeluargapenelitimenggunakanskalakeharmonisan keluargaberbentukskalalikert,sedangkanuntuk data prestasibelajarpenelitimenggunakan data raportdenganmetodedokumentasi.Pengolahan data digunakandenganteknik editing, skoring, tabulating daninterpretasi.Teknikanalisis data yang digunakanadalahteknikkorelasitriserialdigunakanapabilavariabel-variabel yang akandikorelasikanberskaladan interval. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan keharmonisan keluarga orangtua di MTsN Banjar Selatan 1 berada pada tingkat tinggi dan rata-rata 85,26 dengan frekuensi siswa 23 orang dan prosentase 43,40 %, prestasi belajar di MTsN Banjar Selatan 1 berada pada tingkat sedang dan rata-rata 3,36 dengan frekuensi siswa 29 orang dan prosentase 54.72%, dan hubungan keharmonisan keluarga terhadap prestasi belajar di MTsN Banjar Selatan dengan subjek 53 orang, pada pada taraf signifikan 5 % = 0,273 maka didapatkan hasil uji hipotesis rxy = 0,345> rt = 0,273 (taraf signifikan 5 %). Berdasarkan ketentuan uji hipotesis yang telah ditentukan, maka hipotesis alternative (Ha) diterima. Hal ini berarti terdapat korelasi positif yang tidak signifikan pada kategori rendah antara keharmonisan keluarga terhadap prestasi belajar yang berada pada interval koefisien korelasi antara 0,200 – 0,400.

Actions (login required)

View Item