Norjannah, Norjannah (2014) Perbandingan Hasil Belajar Materi Persamaan Garis Lurus Menggunakan Model pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match dengan Pembelajaran Konvensional pada Siswa Kelas VIII MTs Nahdlatussalam Anjir Serapat Tahun Pelajaran 2014/2015. Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (219kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (9MB) | Preview

ABSTRAK

Norjannah. 2014. Perbandingan Hasil Belajar Materi Persamaan Garis Lurus Menggunakan Model pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match dengan Pembelajaran Konvensional pada Siswa Kelas VIII MTs Nahdlatussalam Anjir Serapat Tahun Pelajaran 2014/2015. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: M. Amin Paris, S.Pd., M.Si Kata kunci : Hasil belajar, persamaan garis lurus, pembelajaran kooperatif tipe Make A Match, pembelajaran konvensional. Saat ini guru matematika masih cenderung menerapkan model pembelajaran konvensional pada pembelajaran matematika dimana peran guru sangat dominan sementara peranan siswa sangat minim yang mengakibatkan siswa kurang aktif dan pembelajaran menjadi monoton serta kurang menarik. Salah satu model pembelajaran yang memungkinkan siswa aktif dalam belajar dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa adalah model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match. Tipe Make A Match merupakan tipe pembelajaran kooperatif yang paling sederhana, yang dikembangkan untuk mencapai setidak-tidaknya tiga tujuan pembelajaran penting, yaitu hasil belajar akademik siswa yang meningkat, penerimaan terhadap keragaman dan pengembangan keterampilan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: i) Hasil belajar siswa kelas VIII MTs Nahdlatussalam Anjir Serapat yang diajarkan dengan model pembelajaran Make A Match, ii) Hasil belajar siswa kelas VIII MTs Nahdlatussalam Anjir Serapat yang diajarkan menggunakan pembelajaran konvensional dalam materi Persamaan Garis Lurus, iii) Terdapat perbedaan yang signifikan antara siswa yang diajarkan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe Make A Match dengan pembelajaran konvensional pada siswa kelas VIII MTs Nahdlatussalam Anjir Serapat. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yang menggunakan metode Eksperimen. Adapun populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Nahdlatussalam. Kemudian diambil beberapa siswa dari populasi tersebut sebagai sampel dengan menggunakan Simple Random Sampling yang dijadikan menjadi 2 kelas yaitu kelas eksperimen (menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match) dan kelas kontrol (menggunakan pembelajaran konvensional). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: i) Hasil belajar siswa di kelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match dalam materi persamaan garis lurus pada siswa kelas VIII MTs Nahdlatussalam Anjir Serapat berada pada kualifikasi baik, ii) Hasil belajar kelas kontrol dengan menggunakan pembelajaran konvensional dalam materi persamaan garis lurus pada siswa kelas VIII MTs Nahdlatussalam Anjir Serapat berada pada kualifikasi baik, iii) Terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa di kelas eksperimen yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match dengan hasil belajar di kelas kontrol yang diajar dengan pembelajaran konvensional dalam materi persamaan garis lurus siswa kelas VIII MTs Nahdlatussalam Anjir Serapat.

Actions (login required)

View Item