Muhiddah, Muhiddah (2015) Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Melalui Pendekatan Pengalaman Berbahasa Siswa Kelas I MIN Jumba Kecamatan Amuntai Selatan Kabupaten Hulu Sungai Utara. Skripsi, Tarbiyah Dan Keguruan.

Preview

Text BAB I.pdf Download (321kB) | Preview

ABSTRAK

Keterampilan membaca sangat penting bagi siswa, hal ini disebabkan semua cabang ilmu pengetahuan disajikan dalam bentuk bahasa tulis yang dikemas dalam bentuk sebuah buku, sejauh mana keterampilan siswa dalam membaca akan berpengaruh terhadap penyerapan ilmu pengetahuan yang dipelajarinya, sehingga keterampilan ini merupakan hal mutlak yang harus dimiliki siswa, dan harus ditanamkan sejak siswa berada dijenjang paling awal pendidikan dasar seperti halnya siswa kelas I MIN Jumba. Berdasarkan pengamatan penulis sebagai guru kelas I keterampilan membaca siswa kelas I MIN Jumba masih rendah, hal ini teridentifikasi dari ketepatan pengucapan kosa kata, penggunaan tanda baca, kelancaran membaca serta pemahaman terhadap isi bacaan. Bertolak dari kenyataan di atas penulis tertarik untuk melakukan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan sebuah pendekatan yaitu pendekatan pengalaman berbahasa dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa. Penelitian ini dilakukan kepada siswa kelas I MIN Jumba Kecamatan Amuntai Selatan Kabupaten Hulu Sungai Utara pada semester II tahun pelajaran 2013/2014, yang dilakukan dalam 2 siklus dengan menggunakan teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, selanjutnya diolah serta dianalisis, sehingga didapatkan hasilnya. Berdasarkan hasil dari penelitian yang dilaksanakan dua siklus dengan masing-masing siklus dua kali pertemuan diperoleh hasil sebagai berikut : siklus 1 keaktifan siswa 70%, dan rata-rata hasil belajar siswa 7,71, dengan pencapaian 76,38% secara klasikal. Siklus II keaktifan siswa 86,25%, dan rata-rata hasil belajar siswa 8,47, dengan pencapian 96,51% secara klasikal. Hasil tindakan dari penelitian ini disarankan untuk dapat ditindaklanjuti dalam rangka peningkatan keterampilan membaca permulaan melalui pendekatan pengalaman berbahasa.

Actions (login required)

View Item