Siti Noorul, Mahmudiati (2015) Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Materi Pecahan Melalui Metode Demontrasi Pada Siswa Kelas III MIN Sungai Sipai Kab. Banjar. Skripsi, Tarbiyah Dan Keguruan.

Preview	Text BAB IV.pdf Download (760kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (774kB) | Preview

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas III pada MIN Sungai Sipai Martapura untuk mata pelajaran Matematika dalam materi pecahan sederhana dengan menggunakan metode Demonstrasi. Adapun jenis penelitian ini menggunakan metode Tindakan Kelas dengan tujuan meningkatkan hasil belajar siswa dalam menyelesaikan Pecahan Sederhana dengan menggunakan metode Demonstrasi. Untuk itu setting penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus penelitian. Dengan subyek penelitian adalah siswa kelas III B MIN Sungai Sipaidengan jumlah siswa 30 orang yang terdiri dari 15 orang laki-laki dan 15 orang perempuan pada semester genap tahun ajaran 2013/2014. Instrumen penelitian yang digunakan dalam tindakan kelas ini adalah observasi kegiatan pembelajaran guru dan hasil belajar siswa secara tertulis. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh melalui teknik tes hasil belajar, observasi dan tes tertulis, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah rata-rata dan persentase. Hasil penelitian yang dilaksanakan menunjukkan peningkatan yang bagus, dari akhir siklus I dengan rata-rata 5,73 meningkat menjadi 8,9 di akhir siklus ke II. Dengan peningkatan sebesar 3,17 menunjukkan rata-rata di atas indikator ketuntasan. Hal ini berarti penggunaan metode demonstrasi mampu meningkatkan hasil belajar siswa dalam menyelesaikan pecahan sederhana pada pembelajaran matematika di kelas III MIN Sungai Sipai Martapura kabupaten Banjar. Berdasarkan temuan hasil penelitian ini dapat disarankan kepada guru agar menggunakan metode demonstrasi dalam pembelajaran matematika pada materi pecahan sederhana untuk meningkatkan hasil belajar siswa secara optimal.

Actions (login required)

View Item