Amalia, Dewi (2016) Penanaman Nilai-Nilai Tanggung Jawab Pada Peserta Didik Di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu (SMPIT) Ukhuwah dan Sekolah Menengah Pertama (SMP) Sabilal Muhtadin Banjarmasin. Tesis, Pascasarjana.

	Text Pernyataan.pdf Download (113kB)
	Text Awal.pdf Download (450kB)
	Text Abstrak.pdf Download (9kB)
	Text BAB I.pdf Download (390kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (760kB)
	Text BAB III.pdf Download (118kB)
	Text BAB IV.pdf Download (744kB)
	Text BAB V.pdf Download (90kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (238kB)
	Text Lampiran.pdf Download (1MB)

ABSTRAK

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penanaman nilai-nilai tanggung jawab pada kedua sekolah ini adalah dengan pengenalan nilai-nilai tanggung jawab berupa tulisan ataupun lisan. Kemudian dengan menggunakan strategi, metode, dan tehnik yang bervariasi penanaman nilai-nilai tanggung jawab peserta didik, dan yang paling dominan digunakan adalah melalui intrakulikuler, melalui ekstrakulikuler, dan melalui pencatatan kegiatan-kegiatan yang dilakukan. Sedangkan metode, pada kedua sekolah ini juga memiliki metode yang juga sama yakni pembiasaan dan peneladanan. Sedangkan tehnik di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu (SMPIT) Ukhuwah dengan cara budaya di sekolah sedangkan Sekolah Menengah Pertama (SMP) Sabilal Muhtadin dengan jurnal pagi. Adapun faktor pendukung dalam menanaman nilai-nilai tanggung jawab peserta didik tidak jauh berbeda, yaitu bimbingan, arahan dan motivasi, sarana, dan pra sarana, serta lingkungan. Dan faktor penghambat dalam menanaman nilai-nilai tanggung jawab peserta didik mengalami perbedaan, Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu (SMPIT) Ukhuwah faktor penghambatnya adalah konsistensi dan orang tua sedangkan Sekolah Menengah Pertama (SMP) Sabilal Muhtadin adalah kesadaran peserta didik.

Actions (login required)

View Item